Wake Forest Üniversitesi’nin Öğrenme, Erişim ve Öğrenci Başarı Merkezi’nde (CLASS), akademik koçlar, müfredat son tarihlerini kapsamlı bir elektronik tabloya çevirerek öğrencilerin organize olmalarına yardımcı olur.
Sorun: Koçlardan biri olan Jean Anne Semke, CLASS personelinin birçok öğrencinin birden fazla sınıf için son teslim tarihlerini yönetmekte güçlük çektiğini fark ettiğini söylüyor.
“Wake Forest öğrencileri, zorlu kurs çalışmalarının yanı sıra aralarından seçim yapabilecekleri çok sayıda kampüs içi etkinlik ve aktiviteye sahiptir. Her zaman taleplere ayak uydurmak zor olabilir,” diye açıklıyor Semke.
Yüksek Öğrenimde 40.000’den Fazla Kariyer Fırsatını Arayın
2.000’den fazla kurumun en iyi yüksek öğrenim yeteneklerini işe almasına yardımcı olduk.
Öğrencilere “daha çok değil, daha akıllı” çalışacak araçlar sağlamak için CLASS, öğrencileri daha proaktif zaman yöneticileri yapmak için Kapsamlı Müfredatı tanıttı.
Çözüm: Merkez her sömestr, koçların Kapsamlı Müfredat dediği şeyi oluşturmak için öğrencilerle birlikte çalışır.
Kapsamlı Müfredat, ödevleri ve değerlendirmeleri sınıfa ve teslim tarihlerine göre düzenleyen kişiselleştirilmiş bir elektronik tablodur.
Her sütun belirli bir sınıfı belirtir ve aşağıda sıralara göre düzenlenmiş, dönemin haftalarıdır. Öğrenciler, her bir ev ödevi parçasını çıkarmak veya test etmek ve karşılık gelen hücreye yerleştirmek için her müfredat üzerinde çalışır.
Ofis, her dönem güncellenen haftalarla yeni bir şablon oluşturur ve öğrenciler, dönem başlamadan önce akademik koçlardan belgeyi doldurma konusunda yardım alabilirler. CLASS akademik koçları, öğrencilerin elektronik tabloya haftalık olarak bakmalarını ve sonraki iki ila üç hafta içindeki olaylardan haberdar olmalarını önerir.
Darbe: Kapsamlı Müfredat, herhangi bir telafi çalışması da dahil olmak üzere belirli ödevlere öncelik vermeyi kolaylaştıran ve bilgiye dayalı karar vermeyi kolaylaştıran görsel araçla öğrencilerin teslim tarihlerini takip etmelerine yardımcı olur.
Alıştırma, sınıfın düzenlenmesine yardımcı olmanın yanı sıra, öğrencileri ders programlarını okumaya ve dersten beklentileri öğrenmeye teşvik eder.
Semke, “Profesörler ders programlarında çok sayıda değerli bilgi paylaşıyor, ancak bunlar genellikle öğrenciler tarafından okunmuyor” diyor. “Kapsamlı bir Müfredat oluşturma alıştırması, öğrenciye profesörlerinden öğrenme fırsatı verir.”
Başkalarının öğrenci başarısını teşvik etmesine yardımcı olabilecek bir akademik başarı ipucunuz var mı? Bize bundan bahset.
Kaynak : https://www.insidehighered.com/news/2023/03/17/academic-coaches-organize-student-deadlines