Lisansüstü ve doktora sonrası kariyer geliştirme programlarının kalitesini belirleyen iki ana faktör vardır: eğitimin derinliği ve algılanan acı noktaları veya kursiyerlerin üstesinden gelmek zorunda oldukları kaygı alanlarını ne kadar ele aldıkları, yalnızca kısmen kendi kontrolleri dahilindedir. Mesleki ve kariyer geliştirme eğitim programları, bir kursiyerin araştırmasına, yayın kaydına, finansmanına ve kariyer geçişine katkıda bulunurken farkındalık yaratmalı, beceriler geliştirmeli ve/veya deneyim sağlamalıdır. Programlar yukarıdakilerin bir kombinasyonunu sunmuyorsa, revize edilmeli, yeniden gözden geçirilmeli ve hatta terk edilmelidir.
Örneğin, iş piyasasına girmeye karar veren lisansüstü öğrenciler ve doktora sonrası öğrenciler, sadece başvuru göndermek ve tekliflerin gelmesini beklemekten çok daha fazlasını yapmalıdır. Ayrıca kendilerine uygun bir pozisyon bulmalı ve önceki eğitimlerini ve geçmişlerini kısaca aktarmalıdırlar. potansiyel işverenlere kariyer yörüngesi. Yine de, birçok stajyer popülasyonu, özellikle uluslararası bilim adamları ve STEM’de geleneksel olarak yeterince temsil edilmeyen gruplar arasında iş arama ve geçiş hazırlığı için gerçek bir rehberlik, mentorluk ve akran desteği eksikliği var.
Özgeçmişler ve özgeçmişler, ön yazılar, öğretim açıklamaları, araştırma önerileri ve iş görüşmeleri gibi konularda hedeflenen aylık kariyer geçiş eğitimleri sunmak ve tekrarlamak, kursiyerlerin zihinlerini ve materyallerini iş piyasasına hazırlamalarına yardımcı olabilir. Bu makale, eğitim ofislerinin bir kariyer kliniği modeli kullanarak kolaylaştırılmış tartışmalar ve meslektaş incelemeleri yoluyla kursiyerlerin katılımını nasıl sağlayabileceklerini ve iş aramalarında anında destek sağlayabileceklerini ele almaktadır. Doktora sonrası ofis müdürü olarak, 2017’den beri aylık kariyer kliniklerini kolaylaştırıyorum. Bu süre zarfında, onları özellikle lisansüstü öğrenciler ve her türlü disiplinden doktora sonrası öğrenciler için yararlı buldum.
Kariyer-Geçiş Sürecinin Paketini Açmak
Başarılı kariyer kliniklerinin belki de en önemli yönü, paylaşılan katılımcı sorumluluklarını içermeleridir. Katılımcılardan, paylaşmak istedikleri bir iş arama bileşeni taslağı hazırlamaları beklenir ve birkaç akran, kolaylaştırıcı veya başka bir uzman bunu eleştirecektir. Ayrıca birbirlerinin materyallerini okumaya, incelemeye ve eleştirmeye istekli olmalıdırlar. Bu, katılımcıları materyallerinin gözden geçirilmesinin ve ardından revize edilmesinin önemini kavramaya teşvik eder.
Bir kariyer kliniğinin yapısı ve akışı önemlidir. Genel olarak, kursiyerler, kolaylaştırıcı veya uzman eleştirisi için başvuru materyallerinin bir taslağını önceden sunarlar. Tipik atölye çalışması, bu materyallerin taslağının hazırlanmasına yönelik kendi kendine tanımlanan mücadelelerin tartışılmasıyla başlar, ardından bu tür mücadelelerin üstesinden gelmek için gerçek stratejilerin kolaylaştırıcı liderliğinde beyin fırtınası yapılır. Genellikle, kolaylaştırıcı, mücadeleler ve stratejiler oturumlarında gündeme getirilen konulara yanıt veren ipuçları, püf noktaları ve en iyi uygulamalar hakkında kısa bir sunum yapar.
Ardından, katılımcılar birkaç tur akran değerlendirmesi ve eleştirisi için çiftler veya küçük gruplara ayrılır. Daha sonra grup, insanların tüm süreç hakkında öğrendikleri dersleri sentezler. Doktoralar ve doktora sonrası araştırmacılar, birkaç eleştiriyle ve eleştirel materyal incelemesinin önemini takdir ederek uzaklaşıyorlar.
Bir kariyer kliniğini yönetirken, atölyelerin izleyicileri ve atmosferi oldukça değişken olabileceğinden, kolaylaştırıcı tartışma akışının kimin katıldığından bağımsız olmasını sağlamalıdır. Sunum bileşenleri tartışmayı güçlendirebilirken, sunum genellikle tartışma için gereksiz olduğundan, kolaylaştırıcılar en az slayt kullanmaya çalışmalıdır.
Kursiyerlere fayda sağlamanın yanı sıra, bu tür derinlemesine, etkileşimli ve anlayışlı çalıştaylar, eğitim ofislerine, doktora ve doktora sonrası öğrencileri, bu ofislerin sunabileceği etkinliklerin tam kataloğuna daha fazla katılmaya teşvik eden programlama geliştirme konusunda yardımcı olur. Kliniklerde sadece kursiyerler değil, eğitim ofisleri de hem akademik olmayan hem de akademik odaklı kariyerler için mezun ve doktora sonrası öğrencilerin ihtiyaç duyduğu becerileri sağlayabilecek yenilikçi programlama hakkında bilgi alabilir. Ayrıca, eğitim ofislerinin bire bir koçluk ve danışmanlık sunma becerisi veya personeli yoksa, bu modeli kendi deneyimlerinden yararlanarak veya lisansüstü ve doktora sonrası iş tecrübesi olan birini getirerek bu becerileri öğretmek için yine de kullanabilirler. arama ve kariyer geçiş hazırlığı.
Ortak Kariyer-Geçiş Konuları
Kariyer kliniklerinin keşfedebileceği belirli konulardan bazıları şunlardır:
- CV ve özgeçmiş. Bir özgeçmiş veya özgeçmiş, bir adayın potansiyel bir işverene ilk izlenimini verir. Belgenin içeriği hızlı bir şekilde okuyucunun ilgisini çekmeli ve format bilgileri açık ve özlü bir şekilde sunmalıdır. Bunu daha da zorlaştırmak için, kursiyerlerin kariyerlerinin önemli noktalarını sadece birkaç sayfada özetlemeleri gerekiyor.
- Kapak mektupları. Adaylar, iş ilanını anlayarak ve ön yazının içeriğine uygun hale getirerek, ilgilerini ve işe uyumlarını tek bir sayfada hızlı ve net bir şekilde iletebilirler. Bir kapak mektubu hazırlarken ve uyarlarken, adaylar, işverenlerin açık pozisyonların reklamını yaparken aradıkları belirli nitelikleri ele almalıdır.
- Felsefe öğretimi ifadeleri. Öğretim ifadesinin yazılması, akademik başvuru paketinin hazırlanmasında en ezoterik alıştırmalardan biri olabilir. Daha az felsefi ve daha pratik olsa da, zorluk sadece tek bir sayfada somut bir kanıta dayalı öğretim yaklaşımını iletmektir.
- Araştırma önerileri ve ifadeleri. Araştırma önerisi yazmak, akademik bir iş başvurusunu bir araya getirmenin en yoğun alıştırmalarından biridir. Başvuru sahipleri, önümüzdeki birkaç yıl için bir laboratuvarın entelektüel çerçevesini oluştururken, uygulanabilir, finanse edilebilir ve geleceğe odaklı bir araştırma programını sadece birkaç sayfada iletmelidir.
- Mülakat hazırlığı. Her stajyer, iş arama sürecinde ilerlerken görüşme hazırlığından faydalanabilir. Aday olarak iş aramanın kritik bir parçası, diğer insanları (ve bazen kendilerini) başarılı bir şekilde performans gösterebileceklerine etkili hikaye anlatımı yoluyla ikna etmektir.
Uygulama-Malzeme Hazırlamanın Mücadeleleri ve Stratejileri
Lisansüstü öğrenciler ve doktora sonrası öğrenciler, bu tür kariyer geçiş konularını ve materyallerini bunaltıcı ve kafa karıştırıcı bulabilirler. Bu nedenle, genellikle nasıl ilerleyecekleri konusunda şaşkına dönerler ve hatta felç olurlar. Başvuru belgelerini geliştirmek için akran değerlendirmesi ve eleştiriyi kullanmanın yanı sıra öz farkındalık ve özgünlüğe odaklanmak, eğitimler, kursiyerleri başarılı iş aramaları ve kariyer geçişlerine hazırlamak için ortak mücadeleleri ve etkili stratejileri kapsamalıdır. Kariyer kliniklerindeki kendi çalışmalarım sayesinde, kursiyerlerin, ana hatlarıyla belirttiğim beş kariyer-geçiş başlığındaki ortak mücadeleleri ve ayrıca bu tür zorluklarla başa çıkmak için potansiyel olarak etkili stratejiler belirlediklerini gördüm.
Örneğin, materyal hazırlamak ve kariyer geçişlerine hazırlanmak söz konusu olduğunda, kursiyerler, deneyim veya konu ne olursa olsun, çoğunun aynı kaygılara sahip olduğunu öğrenince şaşırırlar. Lisansüstü öğrenciler ve doktora sonrası öğrenciler, başvuru paketindeki bileşenlerin bir kısmının veya tamamının gerçek amacını anlamama eğilimindedir. Ayrıca her belgenin uzunluğu, yapısı, bölümlerin sırası, biçimlendirmesi ve yumuşak ve teknik içeriğin dengesi hakkında soruları vardır.
Bu tür ortak mücadeleleri ele almak için en iyi stratejiler aslında tüm konulara evrensel olarak uygulanabilir. Kursiyerler başvurularını hazırlarken, başkalarının belgeleri incelemesini, en son örnekleri bulmasını ve modellemesini ve mümkünse iş ilanının dilini yansıtmasını sağlamalıdır. Ek tavsiye, kursiyerlerin her zaman kendileri olmalarıdır – dürüst, özgün ve doğrudan.
Başvurunun ötesinde, kursiyerler görüşme ve gerekli hazırlıklar konusunda çok endişelidirler. Spesifik olarak, kulağa garip veya satış elemanı gibi gelmeden kendileri ve araştırmaları hakkında konuşmakta zorlanıyorlar. Bu endişeyle başa çıkmak için yararlı bir strateji, kursiyerlerin hikaye anlatımı yoluyla somut, ayrıntılı ve özgün deneyimleri paylaşmalarıdır.
Kariyer Kliniklerini İyileştirme ve Genişletme
Bir eğitim ofisi kariyer kliniği modelinin bir versiyonunu uygularsa, birkaç uyarlama yapmak isteyebilir. Örneğin, konunun daha derinine inmek ve daha uzun bir akran incelemesini teşvik etmek için her oturuma daha fazla zaman ayırabilirler. Bürolar, ilerlemeyi değerlendirmek ve revizyonları eleştirmek için ek bir takip oturumu da içerebilir. Ayrıca, bireylerin uygulama materyalleri ve benzerlerini geliştirmelerine yardımcı olan akran destek grupları başlatarak daha fazla topluluk desteği sağlayabilirler. Kariyer kliniklerini tüm gün süren bir atölye çalışmasına veya birden fazla konuda çok haftalı bir kursa dönüştürmek de etkiyi genişletebilir.
Son olarak, eğitim ofislerinin kariyer kliniklerinin konularını sadece ana hatlarıyla belirttiğim beş konu ile sınırlandırmamaları, belirli kariyer yollarını (akademi, endüstri, tezgah dışı ve daha fazlası), kişiselleştirilmiş gelişim planlarını içerecek şekilde genişletmeleri gerektiğini belirtmek önemlidir. IDP’ler), el yazması yazma, sunum hazırlama, çeşitlilik beyanları, hibe yazımı ve diğerleri.
Herhangi bir biçimde kursiyerler için kariyer ve mesleki gelişim atölyeleri, konuları veya yapıları ne olursa olsun bazı lisansüstü öğrenciler ve doktora sonrası öğrenciler için büyük olasılıkla faydalı olacaktır. Bununla birlikte, teklifler farkındalık ve derinlik sağlarken stajyer kaygısı alanlarını ele alırsa, o zaman stajyerin refahı ve kariyer görünümü üzerinde özü, ilgisi ve etkisi olan bir eğitim müfredatı ortaya çıkacaktır. Ve özellikle kariyer kliniği modeli söz konusu olduğunda, ana hatlarıyla belirttiğim ilkeler, kursiyerlere kariyer geçiş yolculukları hakkında gerçek zamanlı geri bildirim vererek bu eşiği aşabilir.
Kaynak : https://www.insidehighered.com/advice/2022/09/19/peer-clinics-help-grad-students-succeed-career-transitions-opinion