Bir Grup MIT Profesörü Bir Tanıtım Yazısını Yeni Bir Üniversite Türüne Dönüştürebilir mi?


Massachusetts Institute of Technology’deki bir grup profesör, Eylül ayında, bazılarına hitap edecek yeni bir kolej türü öneren kışkırtıcı bir teknik inceleme yayınladı. artan kamu şüpheciliği yüksek öğrenim Bu hafta, vizyonlarını fikirden gerçeğe dönüştürmek için bir sonraki adımı attılar.

Bir sonraki adım tutuyordu sanal bir forum deneysel kolejlerin başkanları, yeni öğretim uygulamalarıyla tanınan profesörler ve yüksek öğretim alanının eleştirel gözlemcileri de dahil olmak üzere kolej inovasyon liderlerinden oluşan bir kim kimdir bir araya getirdi.

Teknik raporu yazan MIT profesörleri, seçkin bir üniversiteden olmalarına rağmen tüm cevaplara sahip olmadıklarını açıkça ortaya koymaya çalıştılar. Teknik incelemeleri, kendilerini bir taslak çerçeve olarak tanımlamaya ve planı gözden geçirip iyileştirebilmeleri için eğitim ekosistemindeki aktörlerin katkılarını davet etmeye özen gösteriyor.

Pazartesi günü gerçekleştirilen forumun birinci günü, yaklaşık 25 kişinin katıldığı, yalnızca davetlilerin katılabileceği bir tartışma oturumuydu ve EdSurge, Chatham House kurallarına (katılımcıların daha sonra izin vermeleri halinde yalnızca isimleriyle alıntı yapılabileceğini kabul eden) uymaya davet edildi. ). Ardından, Salı günü organizatörler, 100’den fazla katılımcının katıldığı (ve 250 kayıtlı kişinin bulunduğu) herkese açık bir halka açık forum düzenledi.

Pazartesi toplantısında su yüzüne çıkan önemli bir soru şu şekilde özetlendi: Bu yeni kolej – bu noktada yer tutucu adı “Yeni Eğitim Kurumu” veya NEI ile anılan – ne tür bir öğrenciye hizmet etmeyi amaçlıyor?

Deneysel kolejleri sıfırdan başlatmaya yönelik son zamanlarda yapılan birkaç girişim, doğrudan yüksek standart test puanları ve güçlü akademik hazırlığı olan öğrencileri hedef aldı. Örneğin, yerli bir çevrimiçi öğretim sistemi kullanan ve kar amacı güden ve gütmeyen hibrit bir finansman modeline sahip özel bir kurum olan Minerva Üniversitesi ve ayrıca Teksas’ta bir başlangıç ​​koleji olan tomurcuklanan Austin Üniversitesi için durum budur. daha fazla bakış açısı çeşitliliği sağlamada.

Ancak bu yüksek nitelikli öğrencilerin zaten birçok etkili seçeneği var. NEI makalesinin yazarları, çözmeye çalıştıkları en büyük zorluklardan birinin yüksek öğretime erişim olduğunu söylüyor. Karmaşıklığın bir kısmının, seçmeli kolejlere kabul oranı yüksek olan liselerden mezun olmayan öğrencilerin, onları anlamlı kariyerlere yönlendirebilecek uygun fiyatlı bir kolej bulabilmelerini sağlamak olduğunu belirtiyorlar.

Teknik incelemenin oluşturulmasına öncülük eden MIT profesörü Sanjay Sarma, EdSurge’a bu hafta verdiği bir röportajda, “Başka bir seçkin kuruma ihtiyacımız yok,” diyor. “Seçkinlerden sonraki basamak, bunun ilk amacını bulacağından şüpheleniyorum.”

Etkinlikteki konuşmacılar, zaman zaman, yüksek öğretimin şu anda karşı karşıya olduğu varoluşsal kriz konusunda samimiydiler. ani eğitim ve öğrenci borcu seviyeler, artan şüphecilik üniversitenin değerinin ve birçok öğrenciyi kampüs öğreniminin çevrimiçi alternatiflerine maruz bırakan acil bir uzaktan öğrenim döneminin ardından.

Proje tabanlı müfredatıyla tanınan deneysel Olin Mühendislik Koleji’nin kurucu başkanı Richard Miller, “Çoğu Amerikalı, yüksek öğrenimin yanlış yöne gittiğini düşünüyor” diyor. Miller üzerinde çalışıyor Hayat Dönüştürücü Eğitim Koalisyonu ve Olin’den temel fikirleri daha geniş bir şekilde yüksek öğretime getirmeye yönelik diğer çabalar.

Miller teknik incelemelerin “rafta beklemesinin” kolay olduğu konusunda uyarıda bulunuyor ve yüksek öğrenim için gerekli gördüğü türden bir değişikliğin ortaya çıkması için yeni bir kolej oluşturmaktan daha fazlasının gerekeceğini ekliyor. Yüksek eğitim kurumlarındaki fakültelerin, öğrencilere daha iyi hizmet verebilmek için öğretme yöntemlerini değiştirme ihtiyacı görmesi gerektiğini söylüyor. Etkinlikteki açılış konuşmasında belirttiği gibi: “Güveni yeniden inşa etmek için anlatımızı ayarlamamız gerekiyor.”

Bu haftaki NEI toplantısına liderlik eden Sarma, “sohbetin ne kadar samimi olduğuna çok hoş bir şekilde şaşırdığını – hiçbir engel olmadığını” söylüyor. Bu, seçkin kolejlerde bile “pedagojinin olması gereken yerde olmadığını” söyleyen birçok konuşmacıyı içeriyordu.

Sanal etkinliğe katılan Dartmouth Center for the Advancement of Learning’de çevrimiçi programlar ve strateji direktörü Joshua Kim, katılımcıların coşkusu ve kararlılığından etkilendiğini söylüyor.

“Ben de dahil olmak üzere insanların ne kadar heyecanlı olduğu açık. [about] yeni bir okula başlama yapısına sahip olmak, ”diyor EdSurge’a bir röportajda. “Kendi kurumlarımızda yapabileceğimiz aşamalı değişikliklerden çok daha iyi.”

Kim, öğrencilere daha iyi hizmet etme ve yüksek öğrenim alanına yardım etme arzusu olarak gördüğü niyetinden dolayı NEI çabalarını övüyor. Bunu, “ideolojik” nedenlerle yönlendirildiğini söylediği Austin Üniversitesi ve büyük ölçüde ticari çıkarlardan kaynaklandığını söylediği Minerva’nın aksine koydu.

NEI için “Bunu doğru nedenlerle yapıyorlar” diyor. “Bu eksik.”

Yine de, çabanın “raftan” bir kampüs olarak somutlaştırılıp somutlaştırılmayacağı henüz belli değil.

Şimdiye kadar NEI’nin bir bağışçısı oldu: Bruce Rauner, bir işadamı ve hayırsever ve Illinois’in eski bir Cumhuriyetçi valisi. Rauner, araştırma yapmak ve makaleyi yazmak için zaman ayıran beş MIT profesörünü desteklemek için yaklaşık bir yıldır fon sağladı. Sarma şimdi, NEI planı şekillenirken daha fazla potansiyel fon arayacağını söylüyor.

Sarma ayrıca, muhtemelen baharın başlarında başka bir foruma ev sahipliği yapmayı beklediğini söylüyor. “Önümüzdeki yıl daha fazla eylem görmeyi umuyoruz çünkü bu, bulunduğumuz yerde savunulamaz bir durum.”

Organizatörlerin sanal forumun web sitesinde belirttiği gibi: “Akademi bir boşluk bırakırsa, ortaya çıkan çözümler muhtemelen bu çizgileri bulanıklaştıracak ve toplum bunun için daha fakir olacaktır. Ancak pist sınırlıdır. Başlangıçta istikrarsız olan eğitim kurumlarının ekonomik modeli, öğrenciler, veliler ve medya arasında pek popüler değil. COVID daha fazla kesintiye neden oldu; uzaktan eğitimin yerini … pandemi sırasında zorunluluk nedeniyle yüz yüze eğitim aldı, ancak okul ücretlerinde genel olarak indirim yapılmadı.


Kaynak : https://www.edsurge.com/news/2022-11-17-can-a-group-of-mit-professors-turn-a-white-paper-into-a-new-kind-of-college

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir