Bir kampüs çekiminden sonra akademik esneklik sunar

13 Şubat’ta Michigan Eyalet Üniversitesi’nde silahlı bir kişinin üç öğrenciyi öldürmesi ve beş öğrenciyi daha ağır yaralamasının ardından, üniversite yetkilileri dersleri bir hafta süreyle iptal etti. Öğrencilerin işlemek ve yas tutmak için zamana ihtiyaçları olduğunu söylediler. Ancak bundan sonra herkesin akademik rutinlerine dönmesi bekleniyordu.

Birçok öğrenci bu karara üzüldü. A dilekçe MSU yöneticilerinden yarıyılın geri kalanında hibrit veya çevrimiçi sınıflara geçmelerini isteyen genç Kameron Cone tarafından başlatılan kampanya, Perşembe gecesi itibariyle 25.000’den fazla imza topladı. Derslerin iptal edildiği hafta boyunca MSU’nun öğrenci gazetesi bir başyazı yayınladı iddialı bir şekilde, “Pazartesi günü derse gitmiyoruz.”

Yazarlar, “Endişelenecek bir ders olmadan işlemek için daha fazla zamana ihtiyacımız var” diye yazdı. “MSU, kendimizi güvende ve emniyette hissetmek için nasıl ilerlememiz gerektiğine karar verebilmemiz için bize verdikleri duraklamayı uzatmalı.”

Üniversite, planlanan yeniden açılışını yine de sürdürmeye karar verdi ve öğrencileri 20 Şubat’ta tekrar karşıladı. MSU sözcü yardımcısı Daniel Olsen, üniversite yetkililerinin nihayetinde, tanıdık bir rutinin, topluluğun silahlı çatışmanın travmatik kesintisinden kurtulmasına yardımcı olacağına karar verdiğini söyledi.

“Kitlesel şiddet olaylarından sonra yeniden girişin ertelenmesi, kaçınmaya yol açabilir ve iyileşmeyi bozabilir” diye yazdı. Yüksek Öğrenim İçerisinde. “Benzer trajediler yaşamış diğer okullarla da konuştuk ve bizim yaşadıklarımıza benzer bir şey yaşadılar; bu, birçok öğrencinin geri dönmek istediğini güçlü bir şekilde hissetmesiydi.”

Aynı zamanda öğretim üyeleri, yetkililerin kendilerine derslerini yürütmede önemli ölçüde esneklik sağladığını ve not verme ve iş yükü konusunda müsamaha göstermeyi teşvik ettiğini söylüyor. Cuma günü, derslerin yeniden başlamasından önceki geçici dekan Thomas Jeitschko, profesörlerden bir e-postayla “olabildiğince çok zarafet ve esneklik sağlamalarını” istedi.

American College Counseling Association başkanı Becca Smith, kampüs çapında yaşanan bir trajedinin ardından kurumların akademik hayata yeniden başlamak için fazla beklememesi gerektiğini söyledi. Aynı zamanda, çok hızlı hareket etmemeleri ve öğrencileri yeniden travma geçirebilecek durumlara geri döndürmemeleri de çok önemlidir.

“Bu rutin ‘Biz iyi olacağız’ duygusu vermeye yardımcı oluyor. Ancak korku ve kederle oturmak için zaman ayırmak ve bundan kaçınmamak ve her şey normalmiş gibi davranmak da önemlidir” dedi. “Bu dengeyi bulmak için bir mücadele.”

“Soğuk Kafalar, Sıcak Kalpler”

Bir MSU ikinci sınıf öğrencisi olan Dhriti Marri, yemek alanı ve sınıfları ile popüler bir öğrenci etkinliği merkezi olan ve silahlı saldırıların gerçekleştiği iki binadan biri olan Öğrenci Birliği binasının karşısındaki bir yurtta yaşıyor. Genelde her gece yiyecek almak için oraya gider ama o akşam başka bir yerde yemek yemişti. Yurt odasının penceresinden, öğrencilerin binadan koşarak uzaklaştığını gördü.

“Bir şeylerin ters gitmesi gerektiğini düşündüm,” dedi. “İnsanların hiç böyle koştuğunu görmemiştim.”

O ve oda arkadaşı sonraki dört saati odada barikat kurarak geçirdiler; bir noktada bir SWAT ekibi salonlarını taradı. Tecrit sona erdiğinde, Marri birkaç günlüğüne iyileşmek için yaklaşık bir saat uzakta yaşayan ailesinin yanına gitti – bu dönemi zar zor hatırladığını söylüyor. Kampüse döndüğünde, yaygın bir huzursuzluk duygusu fark etti.

“Bir sınıfa geri dönmek çok garip,” dedi. “Küçük şeylerin aşırı farkındayım; kapı çarpması gibi sesler beni yerimden sıçratıyor. Her zaman çıkışların nerede olduğunu bildiğimden emin olurum.”

MSU yetkilileri, öğrencilerin vurulma olaylarının yaşandığı yerleri tekrar ziyaret etmelerini istemedi: Üç cinayetin işlendiği Öğrenci Birliği ve Berkey Salonu, dönemin geri kalanında kapatıldı. Normalde bu binalarda planlanan yüzlerce sınıf, bazıları geleneksel olarak sınıflar için kullanılmayan odalara taşındı.

Ancak birçok öğrenci, herhangi bir binada öğrenime geri dönme fikrine karşı çıktı. MSU’nun bir hafta sonra derslere devam etme kararıyla ortaya çıkardığı endişe ve tepki, ABD üniversitelerinin giderek daha fazla cevaplamak zorunda kaldığı zor bir soruyu aydınlatıyor: Bir kampüs saldırısından sonra, ne kadar izin yeterlidir?

Farklı kurumlar farklı sonuçlara ulaştı. Örneğin, Virginia Üniversitesi’ndeki öğrenciler, tümü UVA futbol takımının üyeleri olan üç öğrencinin öldüğü ve ikisinin yaralandığı geçen Kasım ayında kampüste meydana gelen silahlı saldırıdan sadece iki gün sonra yüz yüze derslere geri döndüler. Ancak Charlotte’taki Kuzey Karolina Üniversitesi’nde, Mayıs 2019’da iki öğrencinin ölümüne neden olan bir silahlı saldırının ardından, üniversite liderleri dönemin geri kalanında tüm dersleri ve tüm final sınavlarını iptal etti.

Smith, bir kampüs çatışmasından sonra öğrencileri tatile göndermek için ideal bir süre olmadığını söyledi; cevap kurumun büyüklüğüne, dönemin zamanlamasına ve her kurumun ruh sağlığı uzmanlarının tavsiyelerine göre değişir. Ancak durum ne olursa olsun, kampüse dönüşün süresiz olarak ertelenemeyeceğini söyledi.

“Dersleri bir veya iki hafta erteleyebilirsiniz, ancak sonunda başka sorunlarla karşılaşmaya başlarsınız: mezuniyet, işler, stajlar, bunların hepsi etkilenir … dışarıdaki dünya hareket etmeye devam eder ve öğrenciler bu dünyanın bir parçasıdır” dedi. “Akıl sağlığı tarafı önemlidir, ancak dikkate alınması gereken akademik dürüstlük de vardır, bu nedenle karmaşıktır.”

Smith, pek çok kampüsün en başta bu soruyla boğuşmak zorunda kalması gerçeğinin, Amerika’ya özgü silahlı şiddet ve kitlesel silahlı saldırı sorununu ve bunların ülkenin gençliği üzerindeki etkisini yansıttığını da sözlerine ekledi. Öğrencilerin bu tür trajedilere nedenlerini ele almak yerine tepkilerine aracılık etmeye çağrılmanın bir çaresizlik duygusu olduğunu söyledi.

“Virginia Tech silahlı saldırısı ve 2007 ve 2008’de Northern Illinois Üniversitesi’nde olanlardan bu yana, yüksek eğitimin kampüs düzeyinde tehdit değerlendirmesini ve ateş etme tepkisini iyileştirmeye çalışırken gerçekten iyi bir iş çıkardığını düşünüyorum” dedi. “Ancak bu kampüslerin çoğu, ister kentsel ister kırsal alanlarda olsun, alışveriş merkezleri veya sinema salonları gibi açık, erişilebilir alanlardır ve bizim seviyemizde daha fazla ne yapabiliriz bilmiyorum çünkü nihayetinde siyasete ve her atıştan sonra ortaya çıkan silah erişilebilirliğiyle ilgili endişelere kadar.

MSU’daki yetkililer, kampüse geri dönen yaklaşık 50.000 kayıtlı öğrencinin ruh sağlığı ihtiyaçlarını karşılamak için bir dizi çaba sarf etti. terapi köpeklerine ev sahipliği yapmak ve kurbanlar için gece nöbetleri ve anma törenleri düzenlemek.

Olsen, silahlı saldırıları takip eden iki hafta içinde, MSU danışmanlarının ve öğrenci desteğine yönelik ezici ihtiyacı karşılamak için gönüllü olan toplum ruh sağlığı sağlayıcılarının öğrencilerle 3.000 ve çalışanlarla 2.300 “temas noktası” olduğunu söyledi. Bu temas noktaları arasında bireysel istişareler, grup danışmanlığı oturumları ve kampüsteki sosyal yardım etkinlikleri yer aldı.

Sigorta şirketi United Educators’ın kıdemli risk yönetimi danışmanı Melanie Bennett, kampüste silahlı çatışma veya başka bir travmatik olaydan sonra üyelerine mesajlarında ve politikalarında “açık ve tutarlı” olmalarını tavsiye ettiklerini söyledi. Ancak en önemlisi, kurumların net görüşlü karar verme sürecini empati ve öğrenci ihtiyaçlarına açıklıkla dengelemesi gerektiğini söyledi.

Buradaki politikamız ‘soğuk kafalar, sıcak kalpler’ şeklindedir” dedi. “Temel olarak, topluluğu desteklerken aynı zamanda olması gereken her şeyin yerinde olduğundan emin olmak için kampüsteki prosedürlere ve politikalara geniş bir bakış attığınız anlamına gelir.”

Marri, kampüse bu kadar çabuk dönmek zor olsa da, ikinci bir ev olarak gördüğü ve akranlarının çoğunun onun deneyimiyle ilişki kurabileceği yere geri döndüğü için nihayetinde rahatladığını söyledi.

“Yeni normalim ne olacaksa onu işlemek ve alışmak için o haftaya ihtiyacım vardı,” dedi. “Ama sanırım geri dönüp aynı şeyi yaşayan, aynı kederi paylaşan insanların yanında olmaya ihtiyacım vardı. Bu gerçekten yardımcı oldu.”

Hibrit Öğrenme ve Akademik Esneklik

Dekan Jeitschko, 17 Şubat’ta düzenlediği basın toplantısında, fakültenin yarıyılın geri kalanında müfredatlarını yeniden düzenleyerek ders yükünü hafifleteceğini ve yaklaşan sınavları erteleyeceğini söyledi.

Jeitschko düzenlediği basın toplantısında, “Normal bir haftaya döndüğümüzü kimsenin düşünmediğini vurgulamak isterim.” dedi. “Aslında bu dönem normal geçmeyecek.”

Marri, profesörlerinin çoğunun esneklik ve anlayış sunduğunu söyledi. Derslerinden sadece bir tanesi öğrencilerin bizzat katılmasını gerektiriyordu ve sınavlarının ve ödevlerinin büyük çoğunluğu ertelenmişti.

Ayrıca tüm MSU öğrencilerine, herhangi bir sınıf için kredili/kredisiz seçeneği verildi ve bu, genel not ortalamalarını etkileyen düşük notlar olmadan dersleri kredili olarak tamamlamalarına olanak sağladı. Olsen, kararın “hayatta kalanlara iyileşme süreçleri üzerinde seçim ve kontrol verme” ve fakülteden istedikleri esnekliği “kurumsal düzeyde” koruma anlamına geldiğini yazdı.

“Öğrencilerin bu kararı vermek için tüm dönemleri olacak” diye ekledi.

Aynı zamanda Georgia’daki Berry College’da danışmanlık direktörü olan Smith, birçok kurumun COVID-19 salgını sırasında geliştirdiği çevrimiçi ve hibrit öğrenme seçeneklerinin, MSU gibi bir trajedinin ardından öğrenci ve öğretim üyelerinin esneklik taleplerine uymayı kolaylaştırdığını söyledi. çekim.

“Pandeminin başlangıcında üniversiteler çevrimiçi olmak için gerçekten çabalıyordu, ancak artık kurumların ve fakültelerin sorunsuz bir şekilde çevrimiçi veya hibrit bir sisteme geçebileceğini biliyoruz” dedi. “Bu gerçekten daha esnek olmanıza ve öğrenci ihtiyaçlarını duruma göre karşılamanıza olanak tanıyor.”

MSU’nun Ziraat ve Doğal Kaynaklar Koleji’nde profesör olan Phillip Varşova, bu esneklikten yararlandı. Kendisi de dahil olmak üzere MSU öğretim üyeleri arasında zorunlu hibrit ve çevrimiçi öğrenmeye geri dönme konusunda “çok az iştah” olsa da, bu durumda bunun yararlı bir kısa vadeli seçenek olduğunu söyledi. Öğrencilerinin yaklaşık yarısı derslerini uzaktan alıyor, dedi; ayrıca tüm teslim tarihlerini bugün sona eren bahar tatilinin sonrasına kaydırdı.

“Ertesi hafta tamamen şahsen geri dönmenin uygulanabilir olmayacağına dair net bir his vardı” dedi. “Bu esnekliğe sahip olmak, tüm öğrencilerimin ihtiyaç duyduklarını belirttiği bir şeydi.”

Smith, kurumların zihinsel baskının öğrenmeyi ne kadar şiddetli bir şekilde etkileyebileceğini hafife almaması gerektiğini belirtti.

“Beyniniz travma ve bu akut stres yoluyla değişir. Yani odaklanmak, dikkat etmek ve öğrenmek çok zor” dedi. “Devasa kurumlar katılıklarıyla gelişirler; esnek olmaya alışkın değiller. Ama bence bu durumlarda gerçekten öyle olmalısın.