Bu Sıralamalar Hakkında | Sadece ziyaret


çalışanı değilim Yüksek Ed’in İçinde ve sanal sayfalarında görünenler üzerinde tam olarak sıfır etkiye sahip – bu blogun bariz istisnası dışında – ancak yine de, Scott Jaschik’in IHE’nin bu yılki yayınına ilişkin kapsamına girişini okurken biraz gurur duydum. ABD Haberleri ve Dünya Raporu sıralamalar.

bu ABD Haberleri ve Dünya Raporu 2023 için sıralamalar bugün açıklandı ve en iyi kolejler sürpriz değil. Geçmiş yıllarda olduğu gibi, Inside Higher Ed, kolejlerin tek bir sayıya göre sıralanmasının geçerliliği konusundaki yaygın endişeler ve sıralamaların daha zengin kurumları tercih ettiği hissi nedeniyle, sıralamaların sonuçları hakkında rapor vermiyor. (Sıralamalarla ilgilenenler için sizi derginin listelerini ziyaret etmeye davet ediyoruz.)

Bilginin nasıl iletildiği konusundaki ilkeli duruşu takdir ediyorum. Açıkça görülüyor ki, kendini yüksek öğrenime adamış bir haber kuruluşu bu sıralamaların yayımlanmasını görmezden gelemez, ancak gerçek sıralı sıralamaları eleştirmeden papağan gibi papağan gibi okumaları da gerekmez çünkü haber değildirler.

IHE’nin haberleri nasıl ele aldığını görmekten gurur gibi bir şey biraz patlamış gibi, bir yükseköğretim kurumunun liderliğinin sıralamalarını ilan ettiğini her gördüğümde küçük bir umutsuzluk sarsıntısı yaşıyorum. Bunu yaparken gördüğüm okul ve liderlerin sayısı listelenemeyecek kadar uzun, ancak Holden Thorpe’un Twitter’daki gözlemini takdir ettim, geçen yılki listede #3 ile #17 arasında yer alan ve bir noktada bir sıçramayı ilan eden herhangi bir okul, bunu fark etmeden yapıyor. yükselmelerinin nedeni, “Kolombiya dolandırıcılık yaptı.”

Columbia, kendi profesörlerinden biri tarafından suçlandığı üzere, önceki yıllarda sıralamalarda yanlış veriler sağladığına dair bazı itirafların ardından 18. sıraya düştü. bu New York Times bölümü bu şekilde çerçeveler:

“Columbia’nın alenen aşağılanması, pek çok ebeveyn ve eğitim politikası belirleyicileri için soruları gündeme getiriyor: Bir kolejin kalitesi, eleştirmenlerin yıldızlı filmleri derecelendirme şekli gibi tek bir sayı ile sıralanabilir mi? Ve öğrenciler, prestij için bir vekil haline gelen şeye dayanarak üniversiteye nereye gideceklerini seçmeli mi? ”

Sanırım buna tam bir alnıma tokat attım. Sorunun retorik olduğunu anlıyorum, ama hadi. Bir kolejin kalitesinin tek bir sayıya göre sıralanıp sıralanamayacağına dair bir şüphe ya da tartışma varken, gerçekte hiç yokken neden var gibi davranalım?

Bir eğitim politika yapıcısı var mı? içtenlikle bir kolejin kalitesinin tek bir sayı ile sıralanabileceğine inanıyor mu?

IHE’nin kapsama alanında belirttiği gibi, okulların reytingleri yanlış verilerle oynarken yakalanmasıyla ilgili yeni bir şey yok. Emory Üniversitesi (2012’de), Claremont McKenna Koleji (aynı yıl) ve Tulane Üniversitesi (2013’te) daha önce ortaya çıktı.

Ben şahsen Clemson Üniversitesi’nde çalıştım, zamanın başkanı James Barker, Clemson’ın devlet üniversitelerinin ilk 20’sine girmesi için bir çılgınlığa kapıldı. Clemson hatalı veri göndermedi, ancak veriler bildirildiğinde sonbaharda 20 öğrencinin altındaki sınıf sayısını artırarak, bahar için aynı sınıflarda 22 veya 24’e çıkarmadan önce, ek bir eşdeğer ekleyerek oynadılar. sınıfın dört bölümünü öğreten bizler için ders yükü.

İlkbaharda bu dersleri alan öğrenciler kuşkusuz uygulamadan zarar gördüler.

Deneyimin “şaka yapıyor olmalısın” kısmı, Amir kadro dışı öğretim üyeleriyle bir araya geldiğinde geldi, bu yüzden boş zamanlarımızda doktora yapmaya gitmemiz istenebilir, böylece Clemson’ın terminal dereceli daha fazla fakülteye sahip olması gerekir.

O zaman görev süresine erişebilir miyiz? Hayır. Zam mı? Ciddi olmak. Yapmamız istenen işler için son derece gerekli miydi? Açıkçası hayır, zaten işlerimiz vardı. Arttırılmış güvenlik veya ücret vaadi olmayan bu boş zaman doktoralarını sürdürürken öğretimimiz zarar görür mü? Şüphesiz!

Bu saçmalığı, Üniversitedeki derslerin çoğunu öğreten kadrolu olmayan öğretim üyelerine göndermeden önce bu şeyleri düşünen var mıydı? Ha!

Twitter’da sıralamaları anlamsız olarak nitelendirdim, ancak bu, dilin kesin olmayan bir kullanımıydı. Açıkçası, sıralamalar anlamlıbir anlamda, çünkü aksi takdirde metodolojik olarak değersiz olduklarını bilen insanlar onları gurur duyulacak bir şey olarak mı gösterecek?

Dolayısıyla sıralamaların dünyada bir önemi var, ancak bu bir serap, belki de ilk sıralamalar genellikle tarihe ve titreşimlere dayalı olduğu için her zaman büyük üzüntüler gibi görünen şeyleri sunmayı başaran sezon öncesi kolej futbolu sıralamalarından daha değersiz. somut verilerden daha

bu BİZ Haber sıralamaları anlamsız olmayabilir, ancak kesinlikle özleri yoktur. Belki de beni en çok rahatsız eden şey, yüksek öğretim kurumlarının, madde içeren bir şeyin anlamlı olduğunu iddia etmelerini gerektiren bir sistemin içine düşmesidir.

Kimse beni bir idealistle karıştıramaz ve ideal olmayan sistemlerin ve koşulların işe yaraması için uzlaşmanın gerekliliğinin farkındayım. Ne de olsa yaklaşık 20 yıl boyunca görev süresi dışında ders verdim.

Ama anlamıyorum istekli insanların asli olmadığını bildikleri, derinlerde bildikleri bir şeyi benimsemek, üniversitelerinin misyonuna zarar verdiğini, onları daha az erişilebilir, daha pahalı hale getirdiğini, az öğretme, öğrenme ve araştırmaya odaklanmış, daha çok pazarlama ve kayıt yönetimine odaklanmıştır.

Kurumlardan topluca katılmama kararı almalarını istemenin çok fazla olduğunu biliyorum. ABD Haberleri Ama kurumlardan, en sonunda en zengin ve en şanslı olanlar dışında herkesi yok edecek olan güçlerin alevlerini körüklemeyi bırakmalarını istemek çok mu fazla?

Aslında servete dayanan bir prestij rekabetine girmek, oynamaya devam eden kurumların büyük çoğunluğu için kazanan bir el değildir. Mevcut öğrenci kredisi borcunun bir kısmının bağışlanması konusunda son derece gerekli olan son eylem, orta öğretim sonrası eğitimin “insan sermayesini” geliştirmeyi amaçlayan özel bir mal olarak mevcut çerçevesinin tamamen vurulduğunu, iflas ettiğini gösteren en son kanıttır. kaput.

Ve yine de, sıralamaların açıklandığı gün, bir refleks gibi, işte başka bir falan filanla dolu basın bültenleri geliyor.

18. sıradaki Columbia, 2. sıradaki Columbia’dan farklı değil. Kurumun özü değişmedi, ancak sınıf büyüklükleri ve son dereceli fakülte yüzdesi konusunda kendilerine ve dünyaya karşı dürüst olmaları dışında.

Küçük bir şekilde, bu Columbia’yı geçen yıldan üstün kılıyor, ama üzgünüm, dürüst öz değerlendirme için bir ödül yok.




Kaynak : https://www.insidehighered.com/blogs/just-visiting/about-those-rankings

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir