Çalışan akademisyen anneler, görünmeyen işlerinden dolayı cezalandırılıyor (görüş)

Legoların üzerinde uyuduğum gece, dersin kesinlikle böyle devam edemeyeceğim olacağını düşündüm. Bu bitkin, bu bitkin, bu kadar izole gidemezdim.

Pandemiye aylar kala duvara çarpıyordum. Birçok aile için yüz yüze okulun kapatılması çocuğum için yıkıcı oldu. Tabii ki, tüm bu şeyler tüm çocuklar, tüm aileler için zordu. Ancak çocukları özel ihtiyaçları olan, terapötik ve eğitici programların kaybı nedeniyle çocukları gelişimsel kilometre taşlarına ulaşamama riskiyle karşı karşıya olan bizler için, pandemi tamamen farklı bir top oyunuydu. Eziciydi.

Soğuk oturma odamın zeminindeki legoların üstünde uykuya daldığımda son düşüncem, böyle devam edemeyeceğimdi.

O gece oğlumun ağlama sesine uyanmıştım. Merdivenlerden aşağı süzüldüm, o sakinleşene kadar odasının dışında durdum ve tekrar yatağa döndüm. Ancak son birkaç ayın 24-7 bakımının iliklerine kadar tükenmişliği beni durdurdu. Sanki betonun içinde duruyordum ve artık yatak odama giden merdivenleri çıkacak enerjim kalmamıştı. Çıplak ahşap zemine uzandım -yastık yoktu, battaniye yoktu- ve tekrar uykuya daldım. Kollarımın altında legoları hissedebiliyordum, sivri iğleri bacağımı ve gövdemi dürtüyordu ama yakıtım bitmişti. Hareket edemiyordum.

Ama biliyor musun? BEN yaptı her yerde annelerin yaptığı gibi devam edin. Bu, çocukları özel ihtiyaçları olan veya zihinsel sağlık sorunları olan veya sadece günlük “hayat zor olabilir” sorunları olan anneleri içerir. Yaşlı ebeveynlerin bakıcısı olan anneleri, karmaşık sağlık ihtiyaçları olan çocukların annelerini veya çocuklarını büyütürken uzun süredir COVID ile mücadele edenleri içerir.

Üç yıl sonra, aldığım dersin devam edemeyeceğim olmadığını keşfettim. Ders tamamen farklı ama tamamen tanıdık bir şeydi: çalışan anneler bizim için bir kez daha cezalandırılacaktı. görünmez iş.

Her anne gibi devam ettim. Ama ne yapmaya devam etmedim biliyor musun? İşimin temel bir parçası: yayıncılık. Üç çocuk annesi olarak, yıllarca çocukları dengelemek ve çalışmak gibi görünmez işlerle uğraştım. Otoparkta konferans görüşmelerinin ardından okula bırakma işlemleri yapmıştım. Arabamdan röportajlar yapmıştım. Tam bir iş gününü tamamlamıştım; pişmiş akşam yemeği; çocuklarla oynadı, yıkandı ve çocuklara kitap okudu; ve onları yatağa yatırın – yalnızca birkaç saatliğine bilgisayarıma geri dönmek için. Öğle yemeği molası vermek yerine günün ortasında konuşma terapisi seanslarına oturdum. Tüm çalışan anneler gibi ben de üretkenliğimi korurken görünmez hokkabazlığın püf noktalarını öğrenmiştim.

Ama bu yeni iş türü— dünya topluca salgından acı çekerken hepsini dengeleme görevi — farklıydı. Verilmesi gereken bir şey vardı ve bir akademisyen olarak bu benim yazımdı. Duygusal ve fiziksel yorgunluk, beynimin işimde rekabetçi kalabilmem için ihtiyacım olan şekilde yazması için bilişsel bant genişliğine izin vermedi.

Son üç yıl geliştikçe, delikten tekrar çıkmayı başardım. Kemiklerime kadar işleyen yorgunluk yerini sadece yorgunluğa bıraktı ve ben yavaş yavaş akademik yazı olan ata geri döndüm. Bu pandemik yılların özgeçmişimde nasıl göründüğü bir boşluk, eksik bir nokta, göz kamaştırıcı bir dizi atlanmış satır. Buna karşılık, bazı meslektaşlarım – açık ara çoğu erkek – pandemi sırasında her türden yayını pompaladı.

Yüksek öğrenimde çeşitlilik, eşitlik ve kapsayıcılık hakkındaki tüm konuşmalarımıza rağmen, kilit bir grubu ihmal ediyoruz: anneler. toplu göçten bahsetmiştik. çalışan anneler COVID-19 sırasında; Pandemi yıllarından özgeçmişlerimizde annelere nasıl bir boşluk, bir nevi muafiyet vermemiz gerektiğini yazmıştık. Ama bu grubu dahil etmek için kurumlar olarak gerçekten ne yaptık? Pandemi sürecinde legoların üzerinde uyuyan anneler için özgeçmişlerimizdeki çizgi nerede?

COVID-19 ilk vurduğunda, kocamın pandemik iş-çocuk dengesini benim hayal edebileceğimden tamamen farklı bir şekilde yönlendirmesini panikle izledim. Otistik oğlumuzu konferans görüşmelerinde yanında getirdi. Alışılmadık sesler çıkarırken oğlumuzun arka planda olmasına izin verdi. Çocuğumuzu denetlerken kulaklıklarını kulağında tuttu ve sakince iş arkadaşlarına neler olduğunu anlattı. Kesinlikle kovulacağını düşündüm.

Akademide gezinirken hiçbir çocuğumun “arka planda” olmasına izin vermemiştim. Bunun yerine annenin işini sakladım, kadınlara öğretildiği gibi onu görünmez tuttum. Başımı öne eğdim, çocuklarıma atıfta bulunmadım, bir ritmi atlamamaya çalıştım.

Ama bir erkek olarak ve işinde köklü bir yönetici olarak kocam bundan korkmuyordu. Bu işi görünür kıldı. Görünür hale getirmesine izin verildi. Aslında, o ünlü Çalışmayı görünür kılmak için. Kocamın meslektaşları bana, her şeyi dengeleyebilme becerisinden dolayı ona ne kadar hayran olduklarını, onu rock yıldızı bir baba olarak ne kadar düşündüklerini, COVID salgını sırasında buna tanık olduktan sonra yaptıklarına ne kadar değer verdiklerini söylediler.

Ve böylece yollarımız ayrılmaya devam etti. Pandemiden, akademik bir işin dengeleyici eyleminden ve biri Zoom okulu aracılığıyla öğrenemediği için evde eğitime ihtiyaç duyan çocuklarımdan kurtularak çıktım. Özgeçmişim neredeyse olması gerektiği gibi değil; yazmadığım sayısız makale, analiz edilmeyi bekleyen veriler, tozlanan hibe önerileri var.

Kocam süper kahraman bir baba olarak ortaya çıktı. olarak ortaya çıktım kağıt üzerinde verimsiz görünen anne. Bu, kadınlar ve erkekler için yarattığımız ikilik, inanmak istediğimiz ikilik bu yüzyıla kadar devam etmiyor, ancak COVID’in açıkça gün ışığına çıkardığı.

Yüksek öğretim kurumlarımızın ne olduğu çalışan akademik anneleri desteklemek için yapmaya istekli? Zoom toplantıları çocukların ekranlarımızın arka planında belirmesini normalleştirdiği için biraz ilerleme kaydettik. Bazı kurumlar, fakültenin özgeçmişlerine özel bir COVID durumu not etmesine izin vermiştir.

Ama çoğunlukla çalışmalarımız görünmez kalıyor. Biz bakıcılık görevlerini orantısız bir şekilde daha fazla üstlenmek, ama bırakın kutlamayı, not edecek yerimiz bile yok. Hepimizin çıkarması gereken ders, gerçeği gün ışığına çıkarmamız gerektiği, Legoların üzerinde uyumak hakkında konuşmanın bir yoluna ihtiyacımız olduğu – akademinin bize öğrettiği şekilde gömmeye değil.