ChatGPT Gibi Yapay Zeka Araçları, Öğretim Materyallerini Yeniden Şekillendirebilir — Ve Muhtemelen Teach’in Yerini Alabilir


Bu yaz, Austin, Teksas’ta özel bir okul tarafından sunulan bir kodlama sınıfı, alışılmadık bir öğretmen tarafından yönetildi.

PreK-8 okulu Paragon Prep, bir ders kitabından otomatik olarak oluşturulan bir dizi isteğe bağlı, kendi hızınızda, video dersi sundu. İçlerinde, 19. yüzyılın bilgi işlem öncüsü Ada Lovelace gibi görünmek için yapılmış animasyonlu bir avatar, Python programlama dilinin temellerini öğretti.

Avatar, 19. yüzyıl İngiliz matematikçilerinden çok iPhone’un Siri’sine benzeyen bir kadın bilgisayar sesiyle, “NumPy ve Pandaları kullanarak veri analizinin temel kavramlarına da bakacağız,” dedi. O konuşuyor. “Bunun ne anlama geldiği hakkında hiçbir fikriniz yoksa, bu gayet iyi, iyi ve normal. Bu kurs, halihazırda bir yazılım mühendisi veya veri bilimcisi olmakla ilgilenen herkes içindi, zaten olan biri değil.

çevrimiçi bir kurs öğreten bir avatar
Üretken bir yapay zeka aracının yardımıyla oluşturulmuş, Python programlama diliyle ilgili çevrimiçi bir kurstan bir kare.

Okulun müdürü David McGrath, teknolojinin yeniliğinin öğrencilerin ilgisini çekeceğini umuyordu.

EdSurge’a, “Öğrencileri motive etmek ve meşgul etmek için ne gerekiyorsa yapmaya her zaman istekli olduk,” dedi. “Bu nesil öğrenciler için avatar işe yarayacak araçlardan biri.”

Ada Lovelace’in bu sanal versiyonu, temelde ham bilgiden yeni içerik üretebilen algoritmalardan oluşan, üretici yapay zeka olarak bilinen teknolojinin bir örneğidir. Bu, öğrencilerin onu kopya çekmek için ne kadar kolay kullanabilecekleri nedeniyle ülke çapındaki okullarda ve kolejlerde alarma neden olan ücretsiz bir araç olan ChatGPT’nin arkasındaki teknolojinin aynısıdır.

Ancak bazı eğitimciler endişelerini dile getirse de, diğerleri yeni AI teknolojisinin öğretmen iş yüklerini azaltma veya öğretim materyallerini yeni şekillerde hayata geçirmeye yardımcı olma potansiyeli görüyor.

Örneğin, McGrath, Austin’de bir yedek öğretmen açığı olduğunu ve bazen alternatifin talimat vermek yerine bir film açmak olduğunu düşünerek, bu araçları bir vekil öğretmenin yerine geçecek potansiyel bir araç olarak görüyor.

“Ona geleceği olarak bakıyorum: Ya onu okuldaki vekil öğretmenimiz olacak şekilde programlasaydık?” dedi. “Neredeyse öğretmen robotu işlerini onlar için yapması için programlıyor gibi.”

Gelişen Sektör

Edtech endüstrisi, bunun gibi fikirleri geliştirmeye heveslidir. Bir dizi girişim, sözde üretici yapay zekayı bir öğretim aracı olarak sınıflara getirmeye çalışıyor.

Örneğin, Paragon Prep tarafından kullanılan araç, ders kitapları, Wikipedia sayfaları veya bir öğretmenin notları gibi mevcut yazılı materyalleri bir düğmeye basarak bu animasyonlu videolara dönüştürebilen bir yazılım şirketi olan Prof Jim’den geldi.

Stanford Üniversitesi’ndeki eski profesörlerinden birinin adını taşıyan Prof Jim’in kurucu ortağı ve CEO’su Deepak Sekar, “Bu öğretim videolarını yapmayı çok daha kolay hale getirmek istiyoruz” dedi. “Pek çok anket, en yeni neslin video, YouTube ve TikTok aracılığıyla öğrenmeyi tercih ettiğini gösteriyor.”

Şirket, materyalle ilgili bazı tarihsel figürleri veya modern kişileri somutlaştırması amaçlanan avatarlar tarafından öğretilen isteğe bağlı video sürümlerini hızlı bir şekilde oluşturmak için yazılımı kullanacak ders kitabı şirketleriyle çalışmayı umuyor.

Bir gösteride Sekar, bir öğretmenin yazılımı, örneğin Büyük Kanyon hakkındaki bir Wikipedia sayfasını videoya dönüştürmek için nasıl kullanabileceğini gösterdi. Yazılım, malzemeye dayalı bir video oluşturmak için bir dizi şablon kullanır ve ayrıca avatarın arkasındaki slaytlardaki dili ve avatarın söylediklerini düzenleme şansı sunar.

Sekar, “Render’a basın ve otomatik olarak bir video oluşturur,” diye ekledi.

Bu şekilde düşünen tek kişi o değil. Toko adlı bir uygulama, İngilizce öğrenenlere yardımcı oluyor konuşma ortağı olarak hizmet ederek. Sana Labs adlı İsveçli bir şirket, aşağıdakileri vaat eden bir öğrenim yönetimi sistemi satıyor: şirketlerin dahili kullanımı için kursları otomatik olarak derleyin.

Başlangıç ​​​​dünyasında daha geniş anlamda, aslında, üretken AI olarak adlandırılıyor. bir sonraki teknoloji patlaması. Belki de bunun en belirgin kanıtı: Microsoft’un ChatGPT’yi yapan şirket olan OpenAI’ye 10 milyar dolarlık bir yatırım yapmayı düşündüğü bildiriliyor.

Bir eğitim endüstrisi analisti ve yazarı olan Matthew Tower, ilginin bir nedeninin, bir insan tarafından yazılmış gibi görünen metinler üretebilen üretken bir dil modeli olan GPT-3 teknolojisinin yapay zeka özelliklerinin maliyetini önemli ölçüde düşürmesi olduğunu söyledi. arasında Edtech Düşünceleri haftalık haber bülteni.

“Bu, AI ile ilgili özelliklerin neredeyse her edtech şirketi için erişilebilir olmasını sağlıyor” diye ekledi.

Çevrimiçi eğitimde köklü liderler, bir pazarlama saldırısı için hazırlandıklarını söylüyor.

Kanada’daki Dijital Teknolojiler Araştırma Merkezi’nde kıdemli bir araştırma görevlisi olan Stephen Downes, “Muhtemelen şu ya da bu yapay zeka çözümünün faydaları konusunda kurumlara pazarlamanın doruk noktasındayız” diye yazdı. bu hafta Çevrimiçi Öğrenme bülteninde. işaret etti üretken araçlar için satın alma kılavuzu“kurumların ihtiyaçlarını ve önceliklerini netleştirmeleri gerekecek … işaretleme makineleri veya öğretim robotları veya benzeri herhangi bir şey satın almadan önce.”

‘Çikolata Kaplı Brokoli’ mi?

Ancak eğitimciler, meslekleri için varoluşsal bir tehdit olarak pek çok kişinin şikayet ettiği bir teknolojiyi benimseyecek mi?

AI teknolojisi hızla yayılıyor olsa da, bazıları henüz prime time için hazır olmayabileceğini belirtiyor.

Tower, “Modellerin, özellikle de analiz sağlamaları istendiğinde bazı sınırlamaları var,” dedi.

Ve bazı eğitimciler, herhangi bir öğretim biçimi yapan avatarlar fikrine şüpheyle yaklaşıyor.

Avustralya’nın Melbourne kentindeki Monash Üniversitesi’nde eğitim araştırma profesörü olan Neil Selwyn, bu gün bir e-posta röportajında ​​”Sunumun kalitesi ne olursa olsun, bu teknoloji TikTok neslini aniden okul çalışmalarına daha fazla meşgul etmeyecek” dedi. hafta. “Eğitici video oyunlarının normal video oyunları kadar ilgi çekici olmamasının bir nedeni var. Yapay zeka tarafından oluşturulan eğitim videolarının hiçbir zaman normal videolar kadar ilgi çekici olmamasının bir nedeni var. Brenda Laurel işaret etti ‘çikolata kaplı brokoli’ sorunu 20 yılı aşkın bir süre önce … onun görüşü hala geçerli.

Ve Selwyn, bu tür teknolojilerin öğretmenlik mesleği üzerindeki yan etkilerinden de endişe duyuyor.

“Bu teknoloji, öğretmeni değiştirmeyi düşünmediği, öğretmenleri bireysel öğrencilerle üst düzey çalışmalara konsantre olmaları için serbest bırakacağı şeklindeki tanıdık iddiayı ortaya koyuyor. Bunun nadiren böyle olduğunu biliyoruz,” diye yazdı Selwyn. “Bu teknoloji öncelikle para tasarrufu sağlayan bir cihaz olarak sunuluyor – bu nedenle para biriktirmek isteyen okul yetkilileri tarafından ele alınacak. Nakit sıkıntısı çeken bir yönetici, tüm dersi teknolojinin yönlendirmesine izin vermekten memnun olduğuna karar verir vermez, artık sınıfta yüksek maaşlı profesyonel bir öğretmene ihtiyaç duymazlar; Gözünüz öğrencilerin üzerinde” dedi.

Austin’deki Paragon Prep’e geri döndüğümüzde, gelecek şimdiden geliyor olabilir.

Oradaki müdür, okul liderlerinin, Prof Jim sınıflarını “öğrenciler için boş yarım saatleri olduğunda bir çalışma salonu seçeneği” olarak kullanılabilir hale getirmek için üretici yapay zeka testlerini genişletmeyi tartıştıklarını söyledi.


Kaynak : https://www.edsurge.com/news/2023-01-19-ai-tools-like-chatgpt-may-reshape-teaching-materials-and-possibly-substitute-teach

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir