Fakülte için ‘Öğretmenlik Parkuru’ Düşünen Üniversitelere Bir Öneri


kronik sahip olmak bir parça bu hafta Beckie Supiano tarafından kalıcı ve/veya kadrolu “öğretim yolu” fakülte pozisyonları sunan üniversitelerin olanaklarını araştırıyor. Bu fikir bir süredir ortalıkta dolaşıyordu, ancak mezuniyet oranları ve fakülte çeşitliliği ile ilgili endişeler daha belirgin hale geldikçe ivme kazanıyor olabilir.

Yine de, parçanın birçok topluluk kolejinin onlarca yıldır bunu yaptığından hiç bahsetmemesi beni şaşırttı. Örneğin Brookdale’in görev süresi sistemi, öğretimde mükemmelliği ilk kriter olarak listeler. Yayına açığız, ancak hiç kimse yayınlamadığı için kovulmadı. Ve Brookdale yalnız değil; Birçok eyaletteki topluluk kolejlerinin görev süresi sistemleri vardır ve bunlar neredeyse her zaman öncelikle öğretime dayanır.

Elbette bu, iki yollu bir sürekli istihdam sistemiyle aynı şey değil. bu kronik parça, araştırma fakültesi ve öğretim fakültesi olacak yerlerle ilgilidir. Topluluk kolejlerinde birincisi yoktur, bu nedenle muhtemelen haksız bir ayrım sorusu ortaya çıkmaz. Ancak parça, üniversitelerin görev süresi için öğretim kalitesini nasıl değerlendireceklerini tam olarak çözemediklerini öne sürdüğü ölçüde, görev süresi sistemlerine sahip oldukları eyaletlerde topluluk kolej liderlerine danışmalarını saygıyla öneriyorum. Paylaşacak çok sayıda ilgili deneyimimiz var. Bu konuda, eyalete bağlı olarak, birçok bölgesel dört yıllık eyalet kolejleri için aynı şey geçerli olabilir. Bunu yıllardır yapan kurumlarda eksiklik yok.

Makalenin gerçekten sinir bozucu kısmı, topluluk kolejlerindeki ve diğer öğretim yoğun kurumlardaki insanlara, öğrenilen dersler hakkında soru sorma seçeneğinin ortaya çıkmamasıydı. Bir öğretim yolu fikri, ülke çapında yüzlerce kolejde uzun süredir devam eden bir uygulamadan ziyade, keşfedilmemiş bölgelere cüretkar ve riskli bir giriş olarak sunuldu. Tekerlek icat edildi, rafine edildi, test edildi ve sürüldü; şimdi yeniden icat etmek aptalca.

Yaklaşık 10 yıl önce, Paula Krebs (daha sonra Bridgewater State Üniversitesi, şimdi MLA ile) ve Vanessa Ryan (Brown Üniversitesi ile) ile araştırma yoğun yerlerden mezun öğrencilerin öğrendiği sektörler arası ortaklıkta çalışma ayrıcalığına sahip oldum. topluluk kolejlerindeki insanlardan birinde çalışmanın nasıl bir şey olduğu hakkında. Community kolejinden bazı kişilerin Harvard ve MIT gibi yerlerden gelen yüksek lisans öğrencilerine hitap ettiği bir panel gördüğümü ve Krebs’e, Harvard’lı seyircilerle birlikte sahnede ilk kez Community College insanlarını gördüğümü söylediğimi hatırlıyorum. Yapılabilir. Bilgi, prestij hiyerarşisinde aşağı olduğu kadar yukarı da akabilir.

O model burada rahatlıkla uygulanabilir. Araştırma ağırlıklı kurumlar, öğretim kadrosu için kadrolu veya kalıcı pozisyonların nasıl oluşturulacağını bulmak istiyorlarsa, bazı insanları bir AACC konferansına kolayca gönderebilirler. Hatta bir süredir bunu yapan bizden haber almak için ısmarlama toplantılara sponsor olabilirler. Bu sistemlerde çalışan bazı dekanları ve/veya dekanları ve bazı fakülteleri getirin, söyleyeceklerimizi duyun ve ne sorulursa sorun. Bir toplantıda, bire bir koridorlarda daha hassas sorular olabilir, ama sorun değil. Mesele şu ki, bu bilgi var. Birçoğumuz paylaşmaktan mutluluk duyarız. Telefonlarımız çalışıyor.

Böyle bir şeyin yapılabileceğini gösterdiğiniz için teşekkürler, Krebs ve Ryan. Ya da üniversiteler, tüm bu deneyimi görmezden gelebilir ve yollarını bulabilirler. Ama tahmin ediyorum ki eğer araştırma onların şöhret iddiasıysa, o zaman muhtemelen bazı temel saha çalışmaları yerinde olacaktır.


Kaynak : https://www.insidehighered.com/blogs/confessions-community-college-dean/suggestion-universities-considering-%E2%80%98teaching-track%E2%80%99

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir