Kongredeki en iyi Cumhuriyetçiler, Eğitim Departmanından, üç yıllık bir aradan sonra Eylül ayında öğrenci kredisi ödemelerini yeniden başlatma planları hakkında daha fazla bilgi istiyor.
Her ikisi de Cumhuriyetçi olan Kuzey Carolina temsilcisi Virginia Foxx ve Louisiana senatörü Dr. Bill Cassidy, mektup gönderdi bu hafta Eğitim Bakanı Miguel Cardona’ya konuyla ilgili 20 Temmuz’dan önce belge ve brifing talep ediyor.
“Bakanlık, yaklaşık iki buçuk yıldır geri ödemeye sorunsuz bir geçiş için bir plan geliştirmesi gerektiğini bildiriyor” diye yazdılar. “Meclis Eğitim ve İşgücü Komitesi ve Senato Sağlık, Eğitim, Çalışma ve Emeklilik Komisyonu, departmanın federal öğrenci kredilerinin geri ödenmesi konusunda hazırlıksız olduğundan endişe duymaya devam ediyor.”
Foxx, Temsilciler Meclisi eğitim komitesine başkanlık ederken Cassidy, Senato eğitim komitesinde en üst düzey Cumhuriyetçidir. Departmanın, ödemeleri yeniden başlatma planıyla ilgili dahili iletişimleri devretmesini istiyorlar.
Eğitim Bakanlığı yetkilileri, ödemeleri yeniden başlatma görevini “benzeri görülmemiş ve muazzam” olarak nitelendirdi. Diğer savunucular ve yüksek öğretim analistleri, bölümün ek kaynaklar olmadan bunu başarma yeteneğinden endişe duyuyor. Kongre, Biden yönetiminin daha fazla para talep etmesine rağmen, Federal Öğrenci Yardımı Ofisi’nin bütçesini bu mali yıl için 2 milyar dolarla sabit tuttu.
“Bay. Sayın Bakanım, geri ödemeye geri dönüşün başarısı veya başarısızlığı doğrudan sizin omuzlarınıza oturur,” diye yazdı Foxx ve Cassidy. “Departmanın gözetiminden sorumlu komiteler olarak, departmanın gerekli özeni gösterip göstermediğini ve hizmet sağlayıcıları borç alanlara en iyi müşteri hizmetini sunmaya hazırlamak için elinden gelen her şeyi yapıp yapmadığını ve borç alanların ne olduğu konusunda net bir anlayışa sahip olup olmadığını bilmemiz gerekiyor. geri ödemeye sorunsuz bir geçiş için onlardan gerekli.”
Kaynak : https://www.insidehighered.com/news/quick-takes/2023/06/29/foxx-cassidy-question-education-departments-plans-restart-student-loan