Geçtiğimiz 12 ay, metaverse hayranları için rezillik içinde yaşayacak bir yıl olabilir. Eskiden Facebook olarak bilinen sanatçı Meta’nın kendisi, 10 milyar dolar harcadı büyük dijital dünya vizyonunu inşa etmeye ve üniversitelerin kampüslerinin öğrencilerin erişebileceği dijital versiyonlarını yaratmalarına yönelik fonlar da dahil olmak üzere kapsamlı öğrenme projelerine 150 milyon dolar tahsis etti – elbette Meta VR kulaklıkları takarak.
Ancak kampüse özel metaverseler inşa etmek için Meta’dan para almak, yüksek öğrenimin, başkalarının icatlarından faydalanmasına izin verme geleneğinin en yenisidir. internetin kendisi vardı üniversite kampüslerinde geliştirildiFacebook, Harvard üniversite öğrencilerinin ülkenin siyasi söylemine hakim bir dev haline gelmeden önce kişisel bilgilerini girmeleri için ünlü bir platform olarak başladı. İnternet teknolojisinden ve Facebook parasından inşa edilen gelişen metaverse, yüksek öğrenim olmadan mümkün olmazdı, ancak kolejler bu şekilde hareket etmiyor.
Üniversitelerin uzun bir yenilik yapma ve ardından yarattıkları değeri dağıtma geçmişi vardır. Florida Üniversitesi’nin dünyaya Gatorade verdiği gibi bazı ürünler söz konusu olduğunda bu varoluşsal bir kriz olmayabilir, ancak yüksek öğrenimin metaverse tabanlı eğitimin geliştirilmesini Meta’ya ve diğer VR şirketlerine devretmekten daha az bir anlamı yoktur. teknoloji endüstrisi, sektörün bilgi akışı ve değeri üzerinde 20 yıllık bir hakimiyet daha. Bu sadece yüksek öğretim için kötü bir iş değil, aynı zamanda kolejlerin özgür ve açık söylem taahhütlerine de ters düşüyor. Daha da önemlisi, sonuçları yüksek öğrenimin genelinde hala yaralar bırakan bir hatayı tekrarlayacaktır.
Son on yılda 2U ve Wiley gibi çevrimiçi program yöneticileri, ekonomik değerin büyük çoğunluğu çevrimiçi eğitim tarafından oluşturulur (hepsi değilse de çoğu, orijinal olarak üniversiteler tarafından geliştirilmiştir). Salgının ardından, çevrimiçi programlara olan talep yalnızca hızlanmaya devam etti ve OPM endüstrisi her şeyin merkezinde yer aldı; büyük bir beklenmedik düşüşbunu takiben yaygın eleştiri ve devam eden inceleme. Artık üniversiteler, erişilebilirlik, kalite ve öğrenciler için kolaylık ile karakterize edilen bir çevrimiçi öğrenme ortamı yerine, iş ortakları tarafından yürütülen fiyat oyukları ve amansız pazarlama nedeniyle eleştiriliyor.
Metaverse, eğitimdeki bir sonraki büyük yeniliktir ve şu anda kolejler ve üniversiteler, OPM’ler için yaptıkları aynı yolda ilerliyorlar. Kurumsal açgözlülüğün hakim olduğu bir metaevrenin distopik olasılıkları, “Hazır Oyuncu Bir” ABD’de geliştirilmekte olan tek bir üniversite güdümlü açık meta veri tabanı yok – yani, tek bir şirkete veya hükümete bağlı olmayan – Metaverse Projesini Aç Kıbrıs’taki Lefkoşa Üniversitesi’nden Dr.
Bir “açık meta veri deposu” (bazen Web3 olarak da adlandırılır) nasıl olabilir? Açık sistemler, herkesin kendi kullanıcı adı ve kimliğine erişmesine veya bunları oluşturmasına ve bir şirket tarafından aracılık olmadan yönetmesine izin veren blok zinciri teknolojisine dayanmaktadır. Meta’nın önerdiği gibi kapalı bir metaverse’de Meta, hesaplarınızı ve ne gördüğünüzü kontrol eder (Facebook’un bugün nasıl çalıştığına benzer şekilde).
Kurumların Meta ile metaverse olanaklarını keşfetme isteklerini alkışlarken, aynı zamanda çevrimiçi program yönetiminde yaptıkları gibi geleceklerinin kontrolünü kaybetmemelerini sağlamak için bu anı değerlendirmeliyiz. Peki, üniversite liderleri ve politika yapıcılar geçmişteki hataları tekrarlamaktan kaçınmak için ne yapabilir?
İlk olarak, ABD Eğitim Bakanlığı yalnızca açık meta veri tabanında çalışan programlar için Başlık IV finansmanını onaylamalıdır. Meta veya başka bir şirket, yüksek öğretim kurumlarının meta veri tabanında çalışmasına yardımcı olmak isterse, kapalı ekosistemde meydana gelen sosyal ve dijital mühendislik türü olmadan sunucularını merkezi olmayan şekilde tutmayı kabul etmelidirler.
İkincisi, üniversiteler yalnızca açık kaynaklı donanımların ağlarında çalışmasına izin vermelidir. Bugün, metaverse ile ilgili tüm donanımların büyük çoğunluğu (sanki VR gözlükleri ve dokunsal giysiler) sadece birkaç şirket tarafından kontrol ediliyor. Yüksek öğretim, hiç kimsenin öğrencilerin geniş veri hazinelerini tekeline almamasını sağlamak için, metaverse şekillenmeye başlarken şeffaflık ve açıklık için daha net standartlar belirleme fırsatına sahiptir.
Son olarak, en büyük üniversiteler ve kapasite ve teknolojik uzmanlığa sahip olanlar öncülük etmeli ve yazılımlarını ve öğrenme araçlarını daha geniş yüksek öğretim topluluğuna açık kaynak sağlamalıdır. Meta veri deposu için edX yaratmak mümkün mü? Harvard ve MIT (sonunda halka açık 2U’ya satıldı) tarafından yönetilen sıkı bir kuruluş yerine, yenilikçi, kar amacı gütmeyen bir kurumu yeni, açık kaynaklı bir kuruluşun ön saflarına koymak mümkün mü? platform?
Bugün, yüksek öğrenimdeki metaverse fikri, bir bilim kurgu yazarının hayal gücünün çok uzak bir ürünü gibi görünebilir. Ama biz farkına varmadan burada olacak ve daha açık bir metaverse inşa etme fırsatı penceresi hızla kapanıyor. OPM destanının tekrarını veya Mark Zuckerberg’in çevrimiçi sonrası dünyada eğitimin ekonomik ödüllerini topladığı distopik bir gelecek istemiyorsak, kolejler ve üniversiteler açık metaverse inşa etmek için adım atmalıdır – ve buna zaman yok. boşa harcamak.
Kaynak : https://www.edsurge.com/news/2022-11-03-the-metaverse-is-built-on-university-innovation-higher-ed-should-stake-its-claim