Öğrenci Dikkat Alanları: Öğrenme ve Geliştirme Ekipleri İçin İpuçları


Öğrenci Dikkat Alanları İçin Öğrenme ve Geliştirme Stratejisi

İster sınıfta ister ofis eğitim odasında olsun, Öğrenme ve Geliştirme (L&D) ekipleri ve eğitmenleri için en büyük zorluklardan biri azalan öğrenen dikkat süresidir. Bu makale için kendimizi işyerinde öğrenim ve çalışan eğitim programlarıyla sınırlayacağız ve dijital öğrenmeyi ilgi çekici ve etkili kılmak için kullanılabilecek olası L&D stratejilerinden ve araçlarından bazılarını önereceğiz. Ayrıca, Ebbinghaus unutma eğrisine ve akvaryum balığı dikkat süresi teorisi efsanesine bakacağız ve modern işyeri öğreniminin başına bela olan dikkat dağıtıcı şeylere karşı koymak için aralıklı öğrenmenin nasıl etkili bir çözüm olarak çalıştığını göreceğiz.

Ebbinghaus Unutma Eğrisi ve Modern İşyeri Öğrenimindeki İlişkisi

Öğrendiğimiz şeyleri neden unuttuğumuzu hiç merak ettiniz mi? Ya da neden bazı insanlar öğrendiklerini daha iyi hatırlıyor? Bu iki temel soru, Alman psikolog Hermann Ebbinghaus’u deneyler yapmaya ve “unutma eğrisi.” Araştırmasının bazı önemli bulguları aşağıda listelenmiştir:

  • Anılar zamanla zayıflar
  • Kişi, eğitim tamamlandıktan hemen sonra öğrendiklerinin temel unsurlarını unutma eğilimindedir.
  • Kişi sevdiği şeyleri veya yakınlık duyduğu konuları hatırlama eğilimindedir.
  • Öğrenme içeriğinin sunumu, kişinin ne kadar hatırladığını etkiler
  • Öğrenenin fiziksel ve duygusal sağlığı, öğrenmenin kalıcılığında önemli bir rol oynar.

Ebbinghaus Unutma Eğrisi

Öğrenci Dikkat Alanları: Öğrenme ve Geliştirme Ekipleri İçin İpuçları

Ebbinghaus’un araştırması 1880’lere dayansa da bulguları önemlidir ve bugün bile geçerlidir. Pandemi kaynaklı karantinalar nedeniyle işyerinde öğrenim son birkaç yılda değişti. Evden çalışma, uzaktan çalışma ve hibrit çalışma modelleri artık öğrenciler için ek dikkat dağıtıcı şeyler getirdi. Öğrenme ve Geliştirme ekipleri, öğrencilerin dikkat dağıtıcı olmayan ve ilgi çekici bir öğrenme deneyimi yaşamalarını sağlamak için çeşitli önlemler almalıdır. Bir sonraki bölüm, L&D uzmanlarının işyerinde öğrenmeyi ödüllendirici bir deneyim haline getirmek için kullanabileceği bazı ipuçlarına ve püf noktalarına bakacaktır.

Dijital Öğrenmeyi İlgi Çekici Bir Deneyim Hale Getirmek

Öğrenme ve Geliştirme ekiplerine, evden veya işyerinden öğrenmeye erişen öğrencilerden bağımsız olarak, dijital öğrenmeyi öğrenciler için ilgi çekici ve ilgi çekici hale getirmek için bazı öneriler.

1. Oyunlar

Öğrenmenin oyunlaştırılması, öğrenci katılımını geliştirmenin en iyi yollarından biridir. Dikkatle tasarlanmış bir oyun veya etkileşimli bir sınav, öğrenmenin kalıcılığını artırır ve öğrencilerin kursun temel kavramlarını hatırlamalarına yardımcı olur.

2. Mikro öğrenme

Başka bir makalede, mikro öğrenmenin işyeri öğreniminde etkili bir öğrenme stratejisi olarak nasıl çalıştığını ve öğrenmenin uygun şekilde yayılması için kullanılabileceği farklı eğitim senaryolarını inceledik. [1]. Mikro öğrenme, öğrenmeyi daha küçük birimler halinde bir araya getirir ve her bir mikro öğrenme modülünde belirli bir öğrenme hedefine odaklanır. Bu, öğrenmeyi kolaylaştırır ve her bir mikro öğrenme modülünün daha kısa çalışma süresi, öğrencilerin tüm dikkatlerini modüle vermelerini sağlar.

3. Öğrenme Dürtmeleri

Okuldayken, öğretmenlerimiz ve velilerimiz bizden ders kitaplarımızdan yüksek sesle okumaya devam etmemizi veya düzenli olarak hikaye kitaplarından pasajlar çıkarmamızı isterler, bu dersleri daha kolay hatırlamamıza yardımcı olur. Öğrenme dürtüleri olarak bilinen benzer bir kavram, işyeri öğreniminde uygulanabilir. Öğrenciler akıllı telefonlarında bildirim alabilirler. Bir SMS, WhatsApp mesajı veya bir derse bağlantı içeren bir e-posta olabilir. Öğrenme dürtüleri, temel kavramların öğrenilmesini güçlendirir ve işyerinde öğrenmeyi teşvik etmenin harika bir yoludur.

4. Aralıklı Öğrenme

Aralıklı öğrenme, öğretimde kullanılan ve işyeri öğreniminde de iyi bir etki için kullanılabilecek popüler bir kavramdır. [2]. Esasen, daha uzun bir öğrenme kursu, daha küçük öğrenme birimlerine bölünür ve yeterli aralarla kısa süreli oturumlara bölünür. Öğrenme içeriği tekrarlanır ve öğrenenlerin derste öğretilen kavramlar üzerinden kendilerini değerlendiren etkinliklere katılmaları sağlanır. Bu nedenle aralıklı öğrenme, daha uzun bir kursu daha küçük öğrenme parçalarına ayırmaya ve kursun temel kavramlarını birden çok kez tekrarlamaya bağlıdır.

5. Ödüller ve Tanıma

İnsan doğasının temel davranışsal yönlerinden biri, kişinin çabalarının takdir edildiğini ve yaptıklarının takdir edildiğini hissetme ihtiyacıdır. Eğitimlerini zamanında tamamlayan ve öngörülen değerlendirmeleri iyi bir puanla tamamlayan başarılı çalışanları ödüllendirerek ve takdir ederek işyerinde öğrenme daha ilginç ve etkili hale getirilebilir. L&D, öğrencilerin LinkedIn profillerinde paylaşabilecekleri dijital rozetler ve sertifikalar içerebilir. Şirket intranetlerinden duyuru yapılabileceği gibi, “ayın çalışanı” ödüllerine benzer şekilde “ayın öğrenicisi/öğrenicileri” ödülleri de verilebilir. Çalışanlar ayrıca istedikleri şeyleri satın almak için kullanabilecekleri gerçek hediye kuponları veya alışveriş kuponları ile ödüllendirilebilir.

6. Kişiselleştirilmiş Öğrenme Yolları

Her çalışan, farklı becerilere ve öğrenme gereksinimlerine sahip benzersizdir. Her çalışanın kapsamlı bir beceri analizini yapmak ve daha sonra, “hazır” veya “kullanıma hazır” veya “kullanıma hazır” kullanmak yerine, iş rolleriyle ilgili veya onları yeni bir role hazırlayan bir kurs yapısıyla özelleştirilmiş veya kişiselleştirilmiş bir öğrenme yolu oluşturmak katalog-kurs”, öğrenmenin daha iyi tutulmasını sağlamanın ve öğrenci katılımını geliştirmenin başka bir yoludur.

6. Senaryo Tabanlı Öğrenme

Senaryo temelli öğrenme, öğrencilerin işyeri eğitim programlarına aktif katılımını artırmak için kullanılan bir diğer stratejidir. [3]. Rol oynama öğelerini içeren öğrencilere farklı senaryolar verilir ve eğitim programında öğrendikleri kavramları uygulayarak problemleri çözmeleri istenir. Bu, öğrencilere bir sorunu ele alırken gerçek dünyadaki sorunları ve senaryoları anlama fırsatı verir ve onları günlük iş rutinlerinde bu tür zorluklarla yüzleşmeye hazırlar. Bu, satış ve müşteri hizmetleri eğitim programlarında gerçekten işe yarar ve destek personelini müşteri şikayetlerini ve müşteriye iletmeleri etkin bir şekilde ele almaya hazırlar.

Referanslar:

[1] Mikroöğrenme Kurumsal Öğrenmede Gerçekten Çalışıyor mu?

[2] Aralıklı Öğrenme Nedir – Her Şeyi Daha Hızlı Öğrenin!

[3] Senaryoya Dayalı Öğrenme

e-Kitap Sürümü: S4Carlisle Yayıncılık Hizmetleri

S4Carlisle Yayıncılık Hizmetleri

Öğrenme ve eğitim ihtiyaçlarınızı karşılamak için yüksek kaliteli çözümler sunmak için doğru pedagoji ve andragoji karışımını, öğretimsel yaratıcılığı, içeriği ve yeni çağ teknolojisinin uygun kullanımını getiriyoruz.

Orijinal olarak şu adreste yayınlandı: www.s4carlisle.com.


Kaynak : https://elearningindustry.com/tips-for-ld-teams-to-counter-diminishing-learner-attention-spans

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir