Blog yazmak, öğrenciler için muazzam pedagojik faydaları olan dijital bir aktivitedir. 21. yüzyıl sınıfında gelişmek için gerekli olan bir dizi temel multimedya okuryazarlık becerisini geliştirmenin yanı sıra, blog yazmak ayrıca öğrencilerin sesini güçlendirir ve daha etkili iletişim kurmalarına yardımcı olur.
Bloggins aynı zamanda öğrencilerin kendilerini ifade etmeleri için bir ortamdır. Çalışmalarını okuyacak (öğretmenlerinin ötesinde) gerçek bir izleyici kitlesi olduğunu bilen öğrenci blogcular yazmak, öğrenmek ve paylaşmak için motive olurlar.
Bununla birlikte, blog yazmanın pedagojik açıdan sağlam bir etkinlik olması için, öğretmenlerin bunu kendi içinde kavramsallaştırması gerekir. net hedefleri ve iyi tanımlanmış bir mantığı olan bir eğitim faaliyeti olarak gören net bir pedagojik çerçeve.
Öğretiminizde blog yazmadan en iyi şekilde yararlanmanıza yardımcı olmak için, kavramsal aşamadan yazma aşamasına kadar blog yazma uygulamalarınıza rehberlik etmek için tasarladığım beş adımlık bir çerçeveyi burada bulabilirsiniz.
1- Net pedagojik hedeflerin ana hatlarını çizin
Bir öğretmen olarak, öğrencilerinizle blog kullanmanın ardındaki pedagojik hedefleri net bir şekilde ifade etmeniz gerekir. Bunu yapmak için sorular sormanız ve farklı olasılıklar üzerinde düşünmeniz gerekir. Sorulacak soruların bir örneği şunları içerir:
- Öğrencilerimin blog yazarak ulaşmasını istediğim öğrenme hedefleri nelerdir?
- Öğrenciler blog yazma yoluyla ne tür okuryazarlık ve beceriler geliştirecekler?
- Öğrencilerin blog içeriği oluşturmasına izin vermeli miyim yoksa blog oluşturma rollerini yalnızca öğretmen tarafından oluşturulan gönderiler hakkında yorum ve geri bildirim paylaşmakla mı sınırlamalıyım?
- Öğrencilerimin ne tür içerikler paylaşmasına izin verilecek?
- Sınıf bloguna tüm öğrenciler erişebilecek mi? Tüm sesleri birleştirecek ve farklı öğrenme ihtiyaçları ve tarzlarına hitap edecek mi?
- Öğrencilerin mahremiyeti nasıl? Sınıf blogumu, okuyucu kitlesini belirli kişilerle görmek veya kısıtlamak için herkese açık hale getirecek miyim?
- İleride ortaya çıkmaları durumunda teknik sorunlarla kim ilgilenecek?
- Eğitsel blog yazmaya ne kadar zaman ayrılacak?
2- Blog oluşturma kurallarını ve düzenlemelerini belirleyin
Bu soruları derinlemesine düşündükten sonra, bir sonraki adımınız, öğrencilerin blog yazmasını düzenlemek için kural ve düzenlemelerin ana hatlarını çıkarmaktır. Bu, her öğrenciyi içeren işbirlikçi katılımcı bir yaklaşımla daha iyi yapılır.
Hangi yolu yaparsanız yapın, bunun işbirlikçi bir ekip çalışması olduğundan emin olun. Öğrenciler, sözlerinin dikkate alındığını ve sınıfta karar alma sürecinin bir parçası olduklarını bildiklerinde daha güçlü bir bağlılık göstereceklerdir. Katılımcı bir yaklaşım aynı zamanda öğrencilerin sorumluluğunu artıracak ve öğrenmelerine karşı hesap verebilirlik duygularını geliştirecektir.
3- Dijital vatandaşlık ve telif hakkı kavramlarını açıklar.
Öğrencilerin blog yazmasını düzenleyen kuralların ana hatlarını belirledikten sonra, öğrencilerle teknoloji aşılanmış herhangi bir etkinliği kullanmanın önkoşulları olduğuna inandığım şeylere katılmanız gerekir. Bu ön koşullardan biri, öğrencilerin sorumlu dijital vatandaşlar olarak etik yükümlülüklerini anlamalarını sağlamaktır.
4- Bloglama değerlendirme listeleri oluşturun
Öğrenciler, eğitsel blog oluşturmanın içerdiği etik, teknik ve pedagojik gereksinimler hakkında bilgilendirildiğine göre, bir sonraki adımınız, öğrencilerin blog yazmasını değerlendirmek için bir değerlendirme kriterleri listesi tasarlamaktır.
Dereceli puanlama anahtarları, öğrencilerin blog yazmayı sınıf öğretimine entegre etmenin ardındaki beklentilerinizi anlamalarına yardımcı olacak ve aynı zamanda blog yazma uygulamalarına rehberlik edecektir. Hangi öğrenme alanlarına not vermek istediğinizi seçin ve kendilerinden ne beklendiğini anlamaları için listeyi öğrencilerle paylaşın.
Örneğin, odaklanmak isteyebileceğiniz alanlardan bazıları içerik, yazma mekaniği ve stili, öğrencilerin sesi, araştırma becerileri, alıntılar, güncellik, redaksiyon vb. .
5- Bir blog platformu seçin
Bu blog oluşturma çerçevesindeki son adım, sınıf blogunuzu oluşturmak ve barındırmak için doğru blog platformunun seçimi ile ilgilidir. Öğrencileri içeren eğitici bir blog deneyimi olduğundan, seçenekleriniz konusunda seçici olmanız gerekir.
Daha spesifik olarak, düşünmek isteyebileceğiniz herhangi bir blog platformu en azından aşağıdakileri sağlamalıdır:
- Öğretmen ve öğrenci dostu olun ve bilgi ve kaynak paylaşımı için güvenli bir ortam sunar. Platform, kullanıcıların kişisel bilgilerini topluyorsa, bu tür verileri hangi amaçlarla ve neden topladıklarını öğrenmek için gizlilik politikalarını okuduğunuzdan emin olun.
- Basit ve kullanımı kolay. Karmaşık bir teknik öğrenme eğrisine sahip olan veya çalıştırmak için kodlama ve HTM bilgisi gerektiren bir blog platformu, siz ve öğrencileriniz için kesinlikle en iyi seçenek olmayacaktır.
- Videolar, resimler, tablolar, posterler, çizelgeler, grafikler, sunumlar ve çok daha fazlası dahil olmak üzere çeşitli içerik oluşturma ve paylaşma biçimlerini destekler.
- Çeşitli gizlilik ayarları sunar. Okuyucu kitlesini yalnızca belirli kişilerle, örneğin yalnızca bağlantıya sahip kişilerle veya yalnızca davet edilen okuyucularla sınırlama özelliğine sahip bir blog isteyebilirsiniz. Bu şekilde, blog kitlenizi yalnızca öğrenciler ve velileriyle sınırlamaya karar verirseniz, bunu yapabileceksiniz.
- Özel bir alan adı ekleme imkanı sunar. Varsayım, sınıf blogunuzu ilk kurduğunuzda, blogunuz.edublogs.com gibi bir alt etki alanı altında olacağıdır. Özel alan adlarının eklenmesine izin veren bir blog platformu, eski URL’yi yeni oluşturulan URL’ye yeniden yönlendirme olanağıyla kendi özel alan adınızı (örn. www.yourblog.com) eklemenizi sağlayacaktır. Bu genellikle küçük bir yıllık ücret karşılığında yapılır.
Daha fazla kaynak:
Eğitimciler için eğitimciler tarafından oluşturulan ücretsiz blog kursları (Edublog’lar)
Edublogs blog oluşturma kaynakları ve öğretmenler için kılavuzlar (Edublog’lar)
Kaynak : http://www.educatorstechnology.com/2022/01/using-blogs-in-teaching-helpful.html