Öğretmenler için TPACK Açıklaması | Eğitim Teknolojisi ve Mobil Öğrenme


Teknoloji, günümüz sınıflarında giderek daha merkezi bir yer işgal ediyor. Gittikçe daha fazla öğretmen ve öğrenci onu benimsiyor ve neredeyse günlük olarak kullanıyor. Bu kesinlikle iyi bir haber, teknolojinin gücü eğitimi ilerletmek için kullanılıyor. Bunu özellikle pandemi döneminde ilk elden gördük ve yaşadık. Bir anda okulların ve sınıfların kapanıp sosyal izolasyona zorlandığımız zamanlarda web teknolojileri kurtarıcımız oldu. Video konferans araçları kurtarmaya geldi.

Bununla birlikte, teknolojinin pedagojik olarak bilinçli kullanımı, hepimizin üzerinde çalışması gereken bir hedef olmaya devam ediyor. Teknolojiyi teknoloji uğruna kullanmak istemiyoruz ama onu dönüştürücü bir güce, sınıf içinde ve dışında derin öğrenme deneyimleri için bir katalizöre dönüştürmek istiyoruz. Bunu yapmak için öğretmenlerin EdTech teorisine ve daha spesifik olarak öğretimimizde doğrudan pratik uygulaması olan SAMR modeli ve TPACK gibi teorik EdTech çerçevelerine aşina olmaları gerekir. SAMR modeline gelince, daha fazla bilgi için başvurabileceğiniz bir önceki gönderide zaten tartıştım. Bugünkü yazımda sizi kısaca TPACK ile tanıştırmak istiyorum.

TPACK
Aşağıdaki videodan anlık görüntü

TPACK nedir?

Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi anlamına gelen TPACK, öğretmenlerin teknolojiyi öğretimlerine daha iyi entegre etmelerine yardımcı olan bir çerçeveyi kavramsallaştırmak için Shulman’ın pedagojik içerik bilgisi kavramını temel alır. TPACK teorik bir çerçevedir. Köhler “öğretmen bilgisinin karmaşık, çok yönlü ve yerleşik doğasını ele alırken, öğretmenlerin öğretimlerinde teknoloji entegrasyonu için ihtiyaç duydukları bilginin doğasını belirlemeye çalışır”.

Harris et al. , TPAB temelli bir yaklaşım ‘teknosentrik stratejilerin ötesine geçer ve öğretmenlerin teknoloji, pedagoji, içerik ve bağlamın bütünleşik ve birbirine bağlı anlayışlarını geliştirmelerine ve uygulamalarına yardımcı olmanın önemini vurgular.'(s. 396).

TPAB, öğretmen bilgisinin birbiriyle ilişkili üç bileşeninden oluşur: alan bilgisi (AB), pedagojik bilgi (PK) ve teknolojik bilgi (TK).

İşte bu bileşenlerin her birinin ne anlama geldiğine dair kısa bir genel bakış. TPACK’in ayrıntılı bir açıklaması için lütfen bu yazının altında atıfta bulunulan Hariss ve arkadaşlarının makalesine bakın.

1- İçerik Bilgisi (CK)

Bu konu veya disiplin ile ilgili bilgidir. Bu, her bir temel konu alanında yer alan bilgidir. Örneğin, “sanat takdiri söz konusu olduğunda, bu tür bilgi, sanat tarihi, ünlü tablolar, heykeller, sanatçıların tarihsel ve sosyal bağlamlarının etkisi ile sanatı anlamak ve değerlendirmek için estetik ve psikolojik teoriler bilgisini içerecektir. ” (s. 397)

2-Pedagojik Bilgi (PK)

Bu, nasıl öğrendiğimizi öğrenmek olan bir ‘metal-öğrenme’ biçimidir. Pedagojik bilgi, öğretme ve öğrenmede kullanılan süreç, yöntem ve tekniklerle ilgilidir. Bu yöntemler sınıfta kullanılan öğretim stratejilerini, ders planlamayı, sınıf yönetimini, değerlendirme stratejilerini, anlama kontrol tekniklerini ve daha fazlasını içerir.

3- Teknolojik Bilgi

Harris ve ark. Teknolojik bilgiyi ‘değişim halinde’ olarak tanımlamak, teknoloji sürekli olarak gelişmekte ve bu da teknoloji bilgisinin gerçekten ne anlama geldiğine dair kendi kendine yeterli bir tanımı tam olarak formüle etmeyi zorlaştırmaktadır. Onu belirli bir dizi araç veya okuryazarlık ile eşitlemekten kaçınarak, ‘bilgi işleme, iletişim ve problem çözme’ için teknolojinin verimli kullanımına atıfta bulunmak için genel bir TK kavramsallaştırması oluşturulabilir(398).

TPACK’in nasıl çalıştığı ve onu öğretiminizde nasıl kullanabileceğiniz hakkında daha fazla bilgi edinmek için, şu faydalı kısa videoyu izleyin: Candace M.

Öğretmenler için TPACK Açıklaması | Eğitim Teknolojisi ve Mobil Öğrenme

Referanslar:

Harris, J., Mishra, P. ve Koehler, M. (2009). Öğretmenlerin teknolojik pedagojik alan bilgisi ve öğrenme etkinliği türleri. Eğitimde Teknoloji Araştırmaları Dergisi41(4), 393-416, DOI: 10.1080/15391523.2009.10782536




Kaynak : http://www.educatorstechnology.com/2019/03/tpack-explained-for-teachers.html

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir