Eğitimciler, kaynaklar, tazminat veya zaman olsun, her konuda kıttır. Çoğu zaman, en iyi uygulamaları öğrenmek veya daha iyi öğretmenler olmamıza yardımcı olacak en son araştırmaları yakalamak için sahip olduğumuz az zamanı kullanarak, zayıf ve birçok farklı yöne doğru geriliyoruz. Bunun yerine, zamanımızı aktif nişancı senaryolarını öğrenerek geçirmek zorunda kalıyoruz.
Aktif atıcı durumları için eğitimde harcadığım saatlerin sayısını kaybettim. Birçok ilçede her ay bu amaçla zaman ayrılmaktadır. Ülke çapında düzenli bir olay haline gelen okul silahlı saldırıları nedeniyle, eğitimciler öğrencilerimizle birlikte karantina tatbikatları yapmalı ve onları bir köşeye sıkıştırırken onları susturmalıdır. Korkunç istatistikleri öğrendik ve simülasyonları izledik. Barikat kurma ve açık pencereleri kırma alıştırmaları yaptık. Hayali bir atıcıya sınıf materyallerini fırlatmayı simüle ettim. Hatta bir meslektaşım bana sahte bir silahla köpük mermiler attı.
Ne zaman aktif bir atıcı eğitiminde oturuyorsam, meslektaşlarıma bakıyorum ve kaç tanesinin benim gibi hissettiğini merak ediyorum – aktif atıcı eğitiminin bu kaderine istifa ettiler çünkü risk almadan nasıl harekete geçeceklerinden emin değiller. onunla birlikte gelir. En son okul kurşunlama haberini izlerken, ben de dahil olmak üzere birçok öğretmen zorunlu bir felç durumunda. Silah reformunun hararetli bir tartışma olduğu bir ortamda kendimizi ve öğrencilerimizi nasıl güvende tutabiliriz? Bunu düşünmek midemi bulandırıyor ve umarım senin için de aynısını yapar.
Pek çok eğitimciye, politik olmamıza izin verilmediği fikri aşılandı. Öğretmenler olarak, çalıştığımız okullar tarafından susturulurken öğrencilerimiz için tarafsız ve önyargısız kalmamız gerektiğini hissediyoruz. Bir öğretmen ve bir anne olarak, kendi hayatım veya öğrencilerimin hayatı için endişeyle öğretmenliği hangi noktada bırakacağımı merak ediyorum.
katıldım Anneler Amerika’da Gun Sense için Eylem (MDA) Talep Ediyor beş yıl önce, ilk aktif atıcı eğitimimden sonra. Kocam ve ben, silahlı şiddetin çok az olduğu veya hiç olmadığı bir ülke olan Singapur’da yurtdışında yaşadıktan sonra yeni doğan bebeğimizle Amerika Birleşik Devletleri’ne yeni taşınmıştık. katı silah yasaları. ABD’de yaşayacak ve öğretmen olarak çalışacaksam, silahlı şiddeti sona erdirmek zorunda olduğumu biliyordum.
Fazla politik görüneceğimden korktuğum için, bir MDA üyesi olduğum gerçeğini topluluğumdaki ailelerden saklamam için teşvik edildim. Kendimi sosyal medya sayfamda güncellemeler yayınlamakta tereddütlü buluyorum ve kırmızı MDA gömleğimle bir etkinlikteyken öğrenciler ve velileriyle karşılaşmaktan her zaman geriliyorum. Öğretmen arkadaşlarımı işe almaya çalıştığımda, aynı zamanda tepki korkusuyla dahil olma konusunda endişelerini dile getiriyorlar.
Hayatlarımız kelimenin tam anlamıyla tehlikede olmasına rağmen, öğretmenler kendilerini sessiz kalmak zorunda hissediyorlar. Artık sessiz kalamam. Öğretmenlerin – ve onları destekleyen okulların ve sendikaların – silah reformu hareketine katılma konusunda kendilerini daha rahat hissetmeye başlayacaklarını umuyorum.
Aktif Atıcı Eğitimi Etkisiz, Travmatik ve Pahalıdır
Amerika’nın en büyük silahlı şiddeti önleme kuruluşu olan Everytown for Gun Safety, yakın zamanda bir silah güvenliğine ilişkin etki raporu okullarda ve Amerikan okullarının yüzde 95’inin öğrencilerin tecrit prosedürlerine katılmasını gerektirdiğini ortaya çıkardı. Bu rapor, aktif atıcı eğitiminin öğrenciler ve öğretmenler için etkisiz ve travmatik olduğunu kanıtlıyor; Eklemek gerekirse, bu tatbikatların okulda silahlı saldırıları önleme veya silahlı çatışmalar meydana geldiğinde okul topluluğunu korumadaki değerini doğrulayan hiçbir araştırma da yok. Yine de aktif atıcılık eğitimlerine katılıyoruz.
Bir aktif atıcı eğitim programı – özellikle Alert, Lockdown, Inform, Counter, Tahliye (ALICE) eğitim programı – ülke çapında birçok okul bölgesinde kullanılmaktadır. Yıllar önce kullanılan geleneksel, yalnızca kilitleme modelinin aksine, ALICE eğitimi, eğitimcileri bir davetsiz misafir olduğunda gerçek zamanlı, bilinçli bir karar verme konusunda güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Eğitimimizin bir parçası olarak, öğretmenler potansiyel bir aktif atıcı için farklı senaryolar tasavvur etmelidir. Kapıyı kilitleyip ilkokul öğrencilerimi saklamalı mıyım? Kapının önüne barikat mı kurayım? Camı kırıp 6 yaşındaki çocuklarıma koşmalarını mı söyleyeceğim? Güçlenmiş hissetmek yerine, öğretimin bu noktaya gelmesi beni dehşete düşürüyor ve öfkelendiriyor.
Pek çok eğitimcinin bilmediği şey, ALICE Eğitim programının bir kar amaçlı şirket eğitim materyallerini okullara ve bölgelere satarak milyonlarca dolar kazanıyor. Trace özellikle, ALICE gibi eğitim programlarını içeren okul güvenlik endüstrisinin buna değer olduğunu bildiriyor. 2,7 milyar dolar. ALICE eğitimi vergi mükelleflerine yılda en az 10.000 dolara mal olabilir. Zaten kısıtlı olan okul bütçeleri için, aksi halde başka kaynaklara yönelebilecek bir gider haline gelebilir.
Ne yazık ki okul müfettişleri, bir sonraki okul silahlı saldırısı kaçınılmaz olarak gerçekleştiğinde ebeveynleri rahatlatmak için genellikle ALICE Training Solutions gibi kar amacı güden şirketlere güvenir. Bölgeleri bir eğitim programına para ve zaman yatırdığında, ebeveynlere çocuklarının artık daha güvende olduğu konusunda yanlış bir şekilde güvence verebilirler. Topluluğu eğitmek kadar basit bir şey bile güvenli silah deposu genellikle ebeveyn geri tepmesi korkusuyla kaçınılır.
Bu, öğretmenler gibi müfettişlerin de tarafsız kalma konusunda baskı hissettiklerini gösteriyor. Bu müfettişleri mi suçluyoruz? İşin içine girmekten korkan eğitimcileri mi suçluyoruz?
Tabii ki hayır ama sistem kusurlu ve onu değiştirmek bizim elimizde. Eğitimciler sorun değil, çözüm biziz.
Silah Reformu Öğretmenler Sendikası İçin Yüksek Öncelik Değildir
Çoğu devlet okulu sisteminde, eğitimciler bir öğretmen sendikasına sahip oldukları için şanslılar. Kariyerimin tamamı boyunca bir öğretmenler sendikasının üyesi olma şansına sahip olmama rağmen, sık sık sendikanın bu konuda nerede olduğunu merak ediyorum.
Talihsiz gerçek şu ki, bir öğretmen sendikası, ister öğretmen maaşı, sosyal haklar, emeklilik veya iş güvenliği olsun, çoğu zaman sayısız şikayetle tüketilir. Son birkaç yıl, ağırlıklı olarak, sendikanın tutarlı savunuculuğunu gerektiren ve bu süreçte bizi silah güvenliği konusundan uzaklaştıran COVID-19 salgını sırasındaki çalışma koşullarına odaklandı.
Üzerinde Milli Eğitim Derneği (NEA) web sitesi, evrensel geçmiş kontrollerini desteklemek için Kongre’ye yazabilirsiniz, ancak bunu bulmak için yalnızca web sitesini taradıktan sonra. Dahası, bir eğitimci siteye katılıp NEA’nın öncelikli konuları hakkında bilgi edinirse, silah reformu, 34 eylem öğesinden 17. sıradadır. Bu kanıtlardan, silah reformunun ülkemizdeki en büyük eğitim savunuculuğu kuruluşlarından biri için bile yüksek bir öncelik olmadığı çok açık.
Yine de öğretmenler sendikasının bu konuda daha güçlü bir tavır almasını beklemeye devam ediyorum. Neden biz öğretmenler toplanıp silah reformu konusunda harekete geçmiyoruz? Eğitimcilerin ve okul personelinin greve gitmesi için kaç okul saldırısı gerekecek? Değişimi görmemiz için ne kadar kötü olması gerekiyor?
(Ben)Sabırla Değişimi Bekliyorum
Öğretmenler çok uzun süre susturuldu. Amerika, aktif atıcılardan korkmaya VE silahlı şiddet hakkında konuşmaya karşı korkuya izin vererek öğretmenlerini yüzüstü bıraktı. Korkunun bizi susturmasına izin veremeyiz.
Yetkilileri bilgi paylaşmaya davet ediyorum. güvenli silah deposu, bir toplumu silahlı şiddetten korumada çok etkili olduğu kanıtlanmış bir strateji. Ebeveynlerden, eğitimcilerin içinde bulunduğu zor durumu anlamalarını ve silah reformu mücadelesine katılmalarını istiyorum. Öğretmenler birliğinden bu konuya öncelik vermesini rica ediyorum. Eğitimcileri, inceleme riskine rağmen sendikaya, yönetime ve topluluğunuza güvenliğiniz hakkında seslerini duyurmaya davet ediyorum.
Okullarımızı ve topluluklarımızı yeniden güvenli hale getirmek için birlikte çalışma zamanı.
Kaynak : https://www.edsurge.com/news/2023-05-10-i-am-tired-of-being-silent-about-gun-violence-in-schools-here-s-how-we-can-take-action