Pürüzsüz ILT’den VILT’ye Geçiş İçin İpuçları


ILT’den VILT’ye Geçiş

Virtual Instructor-Led Training’in kısaltması olan VILT, ILT’nin (Eğitmen Kılavuzluğunda Eğitim) cazibesini e-Öğrenim teknolojisinin gücüyle bütünleştiren benzersiz bir öğrenim sağlama biçimidir. Eşzamanlı öğrenme fikrine dayanan VILT, oldukça ilgi çekici ve verimli bir eğitim yöntemi olmakla eş anlamlıdır. Çoğu VILT projesi, yeni öğrenme ihtiyaçlarını karşılamak için dönüştürülen ILT projeleridir.

Şimdi soru ortaya çıkıyor, tüm ILT projeleri bir VILT oturumuna dönüştürülebilir mi? Değerlendirilecek noktalar nelerdir? Ne tür roller söz konusudur? Bu noktaları daha ayrıntılı olarak inceleyelim.

VILT Oturumuna Kimler Katılır?

Baştan sona bir VILT oturumu oluşturmak için birden çok rol ve ekibin karışımı el ele verir. Örneğin:

  1. Konu Uzmanı (SME), eğitim yazılımı içeriğini yönetir ve denetler.
  2. Öğretim Tasarımcısı (ID), en son teknolojileri kullanarak VILT programını tasarlar ve geliştirir.
  3. Bir eğitim eğitmeni, sanal eğitimi kolaylaştırır ve yürütür.
  4. Bir moderatör, varsa oturumu yürütmek için gereken yardımla eğitmene destek olur.
  5. Son olarak ve en önemlisi, eğitim oturumuna katılan öğrencilerden oluşan bir kitle.

ILT’den VILT’ye Geçerken Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar Nelerdir?

Bir ILT oturumundan VILT oturumuna geçiş yapılırken, ilgili rollerin odaklanması gereken temel unsurlar bunlardır.

İçeriği miktar açısından kontrol edin – yeterli mi yoksa çok mu? Kalitenin bir çevrimiçi ortamın standartlarına uygun olduğundan emin olun. İçerik parçalarını parçalara ayırın ve uygun şekilde yeniden kullanın.

ILT eğitim yazılımınıza eklemek isteyebileceğiniz herhangi bir ekstra eklenti seçin, bir eylem planı tasarlayın ve kolaylaştırıcı, moderatör, katılım destek belgeleri, referans materyalleri, kontrol listeleri ve VILT oturumunu desteklemek için benzer herhangi bir format için destek kılavuzları oluşturun. Uygulamalı alıştırma yapmak için sahte bir web semineri de dahil etmek iyi bir fikirdir.

Eğitim yazılımı içeriğini ve materyallerini araçla uyumlu hale getirin, oyunlaştırma ekleyin, yürütülebilecekleri geliştirin ve tasarım ölçeklenebilirliğini sağlayın.

Zahmetsiz bir genel öğrenme deneyimi, katılımcıların uzun süre hatırladıkları şeydir. Kolaylaştırıcılar, teknolojiyi kullanırken araçlarının tüm faydalarını dahil etmeye ve bunlardan yararlanmaya çalışmalıdır.

Katılımı kolay olacak şekilde gerekli katılım faaliyetlerini stratejik olarak planlayın ve faaliyetlerinizi yürütmenin mümkün olan en iyi yolunu anlamak için kullandığınız araçların özelliklerini keşfedin. Farklı seviyelerde etkileşim kurmak için anketler, ara odaları, ek açıklamalar ve kanal sohbetleri gibi ilgi çekici seçenekler kullanılabilir. Katılımcıların öğrendiklerini özetlemelerini ve anlamlı ve dikkate değer bir etkileşim olarak bir biçimde paylaşmalarını sağlayın.

  • Boyunca Etkileşimi Optimize Edin

Bir kolaylaştırıcı ve Öğretim Tasarımcısı, sınıfının en iyisi bir VILT programı oluşturmak için tüm çabasını harcayabilirken, eğer öğrenciler yorgunsa, tüm çabalar boşa gider. Çevrimiçi öğrenme yorgunluğu gerçektir. Katılımcılar, bir ILT oturumuna kıyasla ek aralara ihtiyaç duyacaktır. Bu nedenle, oturum için katılım aktivitelerini dile getirirken, kolaylaştırıcılar katılımı teşvik etmeye odaklanmalı ve periyodik aralar planlamalıdır. Oturumun farklı aşamalarında katılımcılarla görüşmek de bir güvenlik ve erişilebilirlik duygusu oluşturur. Tepkiler, sorular, anketler vb. gibi teknoloji araçlarındaki daha basit seçenekleri kullanmak, hızlı katılımı sağlamak kolay hale gelir.

ILT’den VILT’ye Geçiş Süreci Nasıl Görünüyor?

Dönüşüm sürecinin büyük bir kısmı, içerik bölümüyle yoğun bir şekilde ilgilenir. Bununla birlikte, başarıyla dönüştürülen bir oturum, yapılması gereken her şeyden biraz içerecektir. İdeal olarak, ILT’yi VILT’ye dönüştürme sürecini rollere göre 3 ana aşamaya ayırabiliriz: planlama, tasarım ve geliştirme. Bu bireysel aşamaların neler içerdiğine bakalım.

1. Planlama

İleriye dönük bir çok beyin fırtınası içerir. Bir plan uygulamaya konulduktan sonra, aşağıdaki faaliyetleri yürütmek kolaylaşır. Planlamadaki adımlardan bazıları şuna benzer: tüm projenin kapsamını tanımlama, seçilen kapsama zaman çizelgeleri atama, ILT’den eğitim materyallerini seçme, kullanılacak teknoloji araçlarına karar verme, kolaylaştırıcıları ve moderatörleri atama ve öğrenme hedeflerini iş hedeflerini eşleştirin.

2. Tasarım

ILT materyallerini gözden geçirin, buna göre bilgileri dahil edin veya atın, içeriği gerektiği gibi tasarlayın, mümkün olduğunda harmanlanmış öğrenme veya mikro öğrenme gibi e-Öğrenim metodolojilerini birleştirin ve nelerin farklı yürütülebileceğini veya ILT’den hangi sürecin basitleştirilebileceğini keşfedin.

3. Geliştirme

Son geliştirme aşaması, planlama ve tasarımın çoğunun eyleme geçtiği yerdir. VILT’nin gerekli içerik biçimlerini, e-Öğrenim modüllerini ve bölümlerini oluşturun veya dönüştürün. Tüm ilgili roller için planlandığı gibi yeni malzemeleri ve referansları dahil edin.

Sonuç olarak

Bir VILT’yi sıfırdan uygulamak ilk başta göz korkutucu bir görev gibi görünebilir, ancak sonuçlar kuruluş için gerçekten tatmin edicidir. Kesintisiz öğrenme deneyimine katkıda bulunan tüm çabalar, öğrenme çıktıları optimal olduğunda buna değer. VILT kalıcı olarak burada ve e-Öğrenim ortamında ILT’nin oyununu değiştirecek.

eKitap Sürümü: CommLab India Rapid eLearning Solutions

CommLab Hindistan Hızlı e-Öğrenim Çözümleri

Birden fazla dış kaynak satıcısıyla çalışmak stresli olabilir ve zaman ve para kaybı olabilir. CommLab India Rapid eLearning Solutions ile tüm çevrimiçi eğitim ihtiyaçlarınız hızlı ve ekonomik bir şekilde karşılanır.


Kaynak : https://elearningindustry.com/best-practices-for-smooth-ilt-to-vilt-transition

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir