Steve Mintz’in Yüksek Öğrenim Zor Gerçekleri Üzerine Parçasını Dengelemeye Yönelik Dostane Bir Girişim


Steve Mintz’in “Yüksek Öğretimin Çok Uzun Süredir Kaçırdığı Zor Gerçekler” adlı yazısında yazdığı hiçbir şey yanlış değil. ABD lise sonrası sisteminin eksikliklerini sıraladığı tüm alanlarda tamamen aynı fikirdeyim.

Steve, yüksek öğretim sistemimizin sosyal eşitsizliği yansıttığına ve şiddetlendirdiğine, ayrıcalıklılara ayrıcalık tanıdığına, milyonları ezici borç seviyelerine sevk ettiğine, mezunları değişen işgücü piyasasına yeterince hazırlamakta başarısız olduğuna ve ısrarla düşük mezuniyet oranlarıyla karakterize olduğuna dikkat çekiyor. Steve’in, üniversitelerin öğretimi ve öğrenci öğrenimini geliştirmek için “öğrenme bilimlerinin içgörülerini” yeterince dikkate almadıkları yönündeki eleştirisi üzerine, ben bir ortak yazarlık yaptım. tüm kitap bu gözlemi ana tema olarak alır.

Yüksek öğrenimdeki hepimiz, Steve’in içinde çalıştığımız sistemin eksikliklerini açık bir şekilde sahiplenme çabalarından yararlanırız. Steve’in sistemik başarısızlıklar listesi hakkında düşündüğümüzde, ABD yüksek öğretim sisteminin durumunu daha geniş ve daha karşılaştırmalı bir anlatı içinde bağlamsallaştırmak önemlidir.

ABD lise sonrası sisteminin ciddi şekilde kusurlu olduğu ve aynı zamanda karşılaştırmalı bir mucize olduğu da eşit derecede doğru olabilir. Sistemin mutlak ve göreceli başarılarını kutlarken, yüksek öğretim sistemimizle ilgili yetersiz, adaletsiz ve düpedüz çılgın olan her şeyi kınayabiliriz.

Belki de diğer karmaşık ve tartışmalı sisteme, ABD sağlık hizmetlerine yakınlığım nedeniyle yüksek eğitim konusunda daha iyimserim. Eşim, onkoloji/hematoloji alanında pediatrik yan dal uzmanı, bölümünün şefi ve benim de çalıştığım kolejdeki tıp fakültesinde profesör. Her gün tıbbın ve sağlık bakım sistemimizin zorluklarını duyuyorum. Hem akademik hem de tıp dünyasında ayakları olan bir evde yaşarken, sağlık hizmetlerinin katlanarak daha kötü durumda olduğunu güvenle söyleyebilirim.

Elbette, ülkemizde sağlık hizmetlerinin ne kadar kötü durumda olduğunu anlamak için bir tıp uzmanı (veya bir tıp uzmanıyla evli) olmanıza gerek yok. Amerika Birleşik Devletleri’nin ulusal gelirinin daha yüksek bir oranını (yaklaşık beş GSYİH dolarında bir) sağlık hizmetlerine harcadığı iyi bilinirken, aynı zamanda bazı dünyanın en kötü karşılaştırmalı sağlık sonuçları.

ABD’de sağlık hizmetlerinin çılgınca pahalı olmasının ve nispeten kötü sonuçlar vermesinin nedeni, tamamen tıbbi bakımın nasıl finanse edildiğiyle ilgilidir. Önleyici bakım ve halk sağlığına odaklanmak yerine, hastaneler ve sağlayıcılar hastalara en iyi özel (işveren tabanlı) sigorta ve kamu (Medicare) sigortası ile pahalı bakım sağlamaya teşvik edilir. ABD’nin kar amacı güden sağlık hizmetleri ve sigortası, yoksullar ve çocuklar için yetersiz finanse edilen kamu sigortası (Medicaid) ve yaşlılar için daha cömert kamu sigortası (Medicare) gibi tuhaf bileşimi, verimsiz ve etkisiz bir sağlık hizmeti sistemiyle sonuçlanmıştır.

Birleşik Krallık’ın Ulusal Sağlık Hizmeti (sağlık hizmetlerinin evrensel olduğu ve kamu tarafından sağlandığı yer) ve Kanada’nın sistemi (özel doktorlar ve genel kamu sigortası) mükemmel değildir. Yine de, her iki sistem de ABD’dekinden çok daha düşük maliyetlerle daha iyi nüfus sağlığı sonuçları sağlıyor.

ABD’deki yüksek öğretim sistemimizin birçok sorunu olabilir, ancak kolejlerimiz ve üniversitelerimiz hala dünyanın kıskançlığı içinde. Her yıl, yaklaşık bir milyon uluslararası öğrenciler ABD kurumlarında okumaya geliyor.

Yine, yüksek eğitim ve sağlık bakım sistemleri arasındaki bu karşılaştırma, ilkini temize çıkarmak için tasarlanmamıştır. Mintz’in işaret ettiği gibi, yüksek eğitim sistemimizin büyük zorlukları var. Listemin başında kamuya yapılan yatırımlar olurdu.

Vurgulamak istediğim nokta, mevcut yüksek eğitim sisteminin – tüm kusurlarına ve eksikliklerine rağmen – sistemde çalışanların anlamlı iyileştirmeler yapabileceği kadar sağlam olduğudur. Yüksek eğitimli insanlar, şu anda sağlık hizmetlerinde çalışan herkes için mümkün olduğunu düşünmediğim bir dizi aracılığa ve olasılığa sahiptir.

Sağlık hizmetlerinde çalışan bir sağlayıcı veya yöneticiyseniz, temelden bozuk bir sistemde çalışıyorsunuz. En iyi ihtimalle, sağlık çalışanları sistemi bir arada tutabilir, derin ve kronik yetersiz personel eksikliğinin ortasında bakım sağlamak için ellerinden gelenin en iyisini yapabilir ve ardından başka bir günü atlatmak için güçlerini toplayabilir. Ülkenin sağlık hizmetleri işgücü arasında pek iyimserlik yok. Herkes çoğunlukla hayatta kalma modunda.

Bu, yüksek öğrenimdeki bizler için geçerli değil. Yüksek ed ile ilgili doğru olan şey konusunda akıllı ve gayretli olursak, yüksek ed ile ilgili yanlış olan şeyin düzeltilebileceğine inanıyoruz. Evet, sistemik değişikliklere ihtiyaç var, ancak olasılık var. Kolejler ve üniversiteler yenilik yapıyor, öğretim ve öğrenim gelişiyor ve erişimi artırmak ve maliyetleri düşürmek için sağlam politika ve organizasyonel fikirler var.

Mintz’in gündeme getirdiği sorunlar hakkında konuşmaya devam ederken, aynı zamanda yüksek öğrenim sistemimizi geliştirme ve ilerletme becerimiz hakkında iyimser olmamızı sağlayan karşılaştırmalı merceği benimseyelim.


Kaynak : https://www.insidehighered.com/blogs/learning-innovation/friendly-attempt-balance-steve-mintz%E2%80%99s-piece-higher-ed-hard-truths

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir