Üniversite İş Ortağı Yöneticisi Olmanın Ed Tech’teki En Zor İş Olması İçin 3 Neden


Tüm eğitim teknolojisindeki en zor iş, üniversite ortak yöneticisininkidir. Bunlar, okullarla birincil, günlük, yerinde ilişkiyi sürdüren eğitim teknolojisi şirketi uzmanlarıdır.

Ortak yöneticileri, genellikle bir üniversiteyle sözleşme (taahhüt) müzakere eden şirketlerdeki kişilerden farklıdır. Görevleri, şirketin sunduğu hizmetler ile ortak üniversitenin operasyonları arasında arayüz olmaktır.

Üniversite ortak yöneticisinin bu rolünü, çalıştıkları şirketler ve birlikte çalıştıkları okullar için bu kadar zorlu ve hayati derecede önemli kılan nedir? Sana üç sebep vereceğim.

1: İş Ortağı Yöneticileri Kurum ve Üniversite Kültürleri Arasında Köprü Kurmalı

Yüksek eğitim ekosistemindeki değişiklikleri yönlendiren en önemli trendler için çok sayıda aday var. Demografik zorluklara, kamu finansmanı eksikliklerine, çevrimiçi eğitimin yükselişine ve diplomasız programların büyümesine işaret edebilirsiniz. Bana göre, dikkatimizi çekecek en önemli trend, kar amacı gütmeyen/kar amacı güden ortaklıkların büyümesidir. Çevrimiçi program sağlayıcıları, dijital pazarlama sağlayıcıları ve araştırma ve danışmanlık firmalarını düşünün.

Derece ve derece dışı eğitim programlarında okullarla çalışan şirketleri satıcı olarak düşünmek artık doğru değil. Onlar gerçek ortaklardır. Ortaklıkların üretken olması için, işin işlemsel olmaktan çok ilişkisel olarak kurulması gerekir.

Bunun üniversite ortak yöneticileri için pratikte anlamı, çizgilerin bulanıklaşabilmesidir. En iyi ortak yöneticiler, birlikte çalıştıkları okulların değerlerini, hedeflerini ve hatta dilini içselleştirir. İlişkileri yönettikleri okullarla özdeşleşmek, şirketlerindeki ortak yöneticilerin işlerini zorlaştırabilir.

İş ortağı yöneticilerinin, istihdam edildikleri şirketin hedeflerini ve kısıtlamalarını da göz önünde bulundurarak, okulları için şirketlerinde şirket içinde nasıl etkili bir şekilde savunuculuk yapacaklarını bulmaları gerekir. Bu zor bir dengeleme eylemidir.

2: İşleri Ortada Olmalarını Gerektirir

Üniversite ortak yöneticileri, profesyonel hayatlarını çalıştıkları şirket ve çalıştıkları okulların ortasında yaşarlar. Her iki tarafça da eşit derecede saygı duyulması için son derece yüksek düzeyde sosyal zekaya sahip, son derece yetenekli bir ortak yöneticisi gerekir.

Kolejlerdeki ve üniversitelerdeki insanların şirketlerde çalışan insanlar hakkında yanıldığı en büyük şey, hepimizin benzer değerleri, motivasyonları ve inançları paylaştığımızın derecesini anlamamaktır.

Bir eğitim teknolojisi şirketinde ortak yönetici rolünde yer alan çoğu kişi, eğitim ve öğrenim konusunda tutkuludur. Genellikle bir şirkete geçmeden önce bir üniversitede çalışmışlardır. Eğitim teknolojisinde çalışıyorlar çünkü birçok okulla çalışarak en önemli olumlu etkiyi yaratabileceklerine inanıyorlar.

Üniversitelerdeki bizler, kendi şirketlerinin ve üniversitelerin operasyonları ve kültürü arasında sıkışıp kalan, eşik bir profesyonel rol üstlenen herkesin karşılaştığı zorlukların farkında olmalıyız.

3: Üniversite Ortak Yöneticileri Şirketlerinde Sınırlı Karar Verme Yetkisine Sahiptir

Üniversitelerde karar verme (tasarım gereği) dağıtılır. Kâr amacı güden bir firmada, nispeten az sayıda şirket lideri finansal karar verme yetkisine sahiptir. Üniversite ortak yöneticileri, nadiren şirketlerinin hizmetleri için mali şartları müzakere edebilirler. Şirketlerinin finansman ve politikalarının kısıtlamaları dahilinde çalışırlar. Ortak yöneticiler, ortak okulları için savunuculuk yapabilir, ancak mali veya sözleşmeyle ilgili sorunlar için neredeyse her zaman şirket liderlerine gitmeleri gerekir.

Şirketlerle bu ortak yönetici yetkisi eksikliği, üniversitedeki meslektaşlarını hayal kırıklığına uğratabilir. İş ortağı yöneticileriyle ilişkiler kuruyoruz ve onların kaynakları taahhüt edebilmelerini ve birlikte çalışmamıza dayalı kararlar alabilmelerini istiyoruz. Gerçekte, eğitim teknolojisi şirketi liderleri, zamanlarının çoğunu mevcut sözleşmeleri yönetmek yerine yeni işler geliştirmek için harcarlar. Ed-tech şirketleriyle ilgili hayal kırıklıklarımız meşru olabilir. Yine de biz üniversitelerdekiler, ortak yöneticilerimizin tek taraflı olarak daha fazla yetki talep edemeyeceklerini hatırlamalıdır.

Bir ed-tech şirketinde üniversite ortak yöneticisi olarak çalışmanın zorlayıcı olmasının diğer bazı nedenleri şunlardır:

  • Üniversiteler nadiren net karar alma yapılarına sahiptir.
  • Yüksek öğrenim zaman çizelgeleri ve zaman ufukları şirketlerinkinden çok farklıdır.
  • Şu anda teknoloji için ekonomik ortam acımasız.
  • Ed-tech kariyerlerinin uzunluğu, üniversite ortaklarınınkiyle eşleşmiyor.
  • Üniversite operasyonları yabancılar için opaktır.

Ed-tech şirketlerinde birlikte çalıştığımız insanlar, üniversitelerimizde de aynı rahatlıkla çalışıyor olabilir. Herhangi birimiz bir ed-tech şirketinde çalışacak olsaydık, kendimizi muhtemelen üniversite ortak yöneticileri rolünde bulurduk. (Şirketler, üniversitelerde çalışan deneyimli kişileri bu rollere koymayı severler.)

Ed-tech meslektaşlarımızın üniversite ortak yönetimi rollerinde karşılaştıkları zorlukları anlamak, bu kişilerle yaptığımız çalışmaların daha etkili olmasını sağlamalı ve sonuçta kâr amacı gütmeyen/kar amacı güden ortaklıkların ortak değer yarattığı durumlar yaratmaya yardımcı olacaktır.


Kaynak : https://www.insidehighered.com/blogs/learning-innovation/3-reasons-why-being-university-partner-manager-hardest-job-ed-tech

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir