2021 ve 2022’de AACRAO personeli (American Association of Collegiate Registrars and Kabul Memurları), transferin yeniden tasavvur edilmesi, araştırma ve tavsiyelerin paylaşılması, altyapı eksikliklerinin ve “Beyond Aktar” blogu. AACRAO’nun bu tartışmalara katılımı on yıllara yayılmaktadır ve yerli ve yabancı öğrenciler için transfer öğrenci uygulaması ve politikası hakkında rehberlik sağlamayı içerir. Akademik ve kayıt hizmetleri alanında bir lider olarak araştırmamız, transfer politikası boşluklarını vurgular ve hem kurumsal hem de öğrenci başarısını destekleyen başarılı uygulamaları öne çıkarır.
2023’te, öğrenci başarısını artırmak için transfer ve kredi hareketliliğini iyileştirmede iğneyi hareket ettirmek için üyelerimizin rolünü ve yaptığı çalışmaları vurgulamak istiyoruz. Kurumlar, Covid salgınının ardından uyum sağlamakta zorlanırken ve yüksek öğrenimin değerini savunurken, bir dernek olarak, kampüslerinde öğrencilere en iyi şekilde hizmet edecek değişiklikleri yapmak için üyelerimizin bu alandaki liderliğini öne çıkarmaya kararlıyız. .
Yılın açılış “Transferin Ötesinde” blogu, “öğrenciler için transferi sorunsuz hale getirmeye çalışan eşitlik odaklı reformcular için mevcut olan çeşitli mükemmel, kanıta dayalı yeniliklere rağmen, yüksek öğretimde (diğer endüstrilerde olduğu gibi) durum devam ediyor. ) çoğu inovasyon başarısızlığının aslında uygulama başarısızlıkları olduğunu.”
Bu alanda değişimi hızlandırma yolunda daha büyük adımlar atmak için, öğrenim hareketliliğini küresel ölçekte daha iyi kapsayacak şekilde transfer ve kredi hareketliliği hakkındaki görüşmeleri genişletmemiz gerekiyor. AACRAO üyelerinin yaptığı budur. Belge öğrenimine yardımcı olurlar. Bir yolu diğerine bağlayan köprülerin oluşturulmasına yardımcı olurlar. Yıl boyunca, bu gönderi dizisi akademik hizmetler ve kayıt yönetimi topluluğundaki liderlerin araştırmalarını, vaka incelemelerini ve pratik, tekrarlayıcı çalışmalarını içerecektir. AACRAO üyeleri kurumsal sistemleri yönetir ve bunların ne kadar karmaşık veya düzenli olacakları konusunda çok fazla kontrole sahiptir. adresinde faaliyet gösteriyorlar teknoloji, uyum, veri ve öğrenci başarısının birleşimi— inovasyonu desteklemek ve teşvik etmek için sürekli çalışmak. Onlara Başarının Uygulayıcıları diyoruz. Yıl sonuna kadar sen de yapacaksın.
Öğrenim Hareketliliğini Tanımlama ve Yeterince Kullanılmayan Kaynakları Belirleme
Dünyanın her yerinde, öğrenciler daha hareketli hale geliyor ve kişisel ve kariyer hedeflerine en uygun tercih edilen öğrenme fırsatlarına veya yeterliliklerine sahip olmayı bekliyorlar. Bu aslında transferin ötesinde bir şey. AACRAO, ABD dijital transfer görüşmelerine liderlik etmeye başladı. SPEEDE’nin başlangıcı (Ortaöğretim Sonrası Eğitim Elektronik Veri Alışverişinin Standardizasyonu) 1970 lerde. AACRAO’nun bu daimi komitesi, akademik hizmetlerin ve kayıt yönetimi topluluğunun, öğrenci eğitim verilerinin elektronik alışverişi için standartların uygulanmasını geliştirme ve teşvik etme konusundaki çıkarlarını temsil eder. O zamandan beri, dijital öğrenci kayıtlarının genişleyen bir şekilde benimsendiğini gördük. Çoğu kurum, bazı üçüncü taraf hizmetli elektronik belgeleri kabul eder, ancak çoğunluk bu dijital teslimatı analog bir şekilde kullanır. Elektronik olarak öğrenci verilerinin anlamlı bir şekilde değiş tokuşunu yapan ve gönderen kurumların sayısı azdır. Değişen işgücü ve öğrenci ihtiyaçlarına ayak uydurmak için bunun değişmesi gerekiyor.
Bu dizide odak noktamız, AACRAO üyelerinin bu değişimi desteklemek için yaptıkları çalışmalar olacak. Alternatif Kimlik Bilgileri, Mikro Kimlik Bilgileri, Kredisiz öğrenim, Akademik Kaydın Kapsamlı Öğrenci Kaydına Dönüştürülmesini (CLR bize, Öğrenci İstihdam Kaydı (LER) işgücüne ve orta öğretim sonrası alana) kapsayacaktır. Kültürü kendi kendine hizmetten öğrenci merkezliye taşımak için kampüste ihtiyaç duyulan politika desteğini, rehberliği ve teknoloji eğitimini vurgulayacağız.
Fakülte, öğrenciler ve akademi ile doğrudan temas kurarak veri ve kayıt bütünlüğünün koruyucuları olarak AACRAO üyeleri, transfer, kredi hareketliliği ve öğrenmenin tanınması ile ilgili sorunları hafifletmeyi amaçlayan politikaların ve uygulamaların uygulanmasının önündeki engelleri ele almak için çok önemli bir konumdadır. . Dizinin sonunda, akademik hizmetler ve kayıt yönetimi topluluğu ile kampüsler arası işbirliği fırsatlarının ortaya çıkacağını umuyoruz.
Kaynak : https://www.insidehighered.com/blogs/beyond-transfer/addressing-failures-implementation