Vatandaşlar kamu üniversite harcamaları hakkında ne diyor (görüş)


Değerlerini halka anlatmak söz konusu olduğunda üniversiteler utangaç olmadılar. Çalışanlarını işe aldılar, değerli zaman ve kaynakları yeniden yönlendirdiler ve hatta önemli pazarlarda boynuzlarını çalmak ve başarılarını sergilemek için dergi reklamları ve reklam panoları çıkardılar. Ama mesajları duyuluyor mu?

Bir üniversitenin mesajı, düzgün bir şekilde hazırlanmış, markasıdır, ancak kampüsteki bazıları, tahıl ve şampuan reklamlarıyla daha kolay ilişkilendirdikleri bir terime hala direnmektedir. Ancak marka, bir üniversiteyi diğer binlerce üniversiteden ayıran, onu rekabetin üstüne çıkaran ve benzer hedeflere sahip kalabalık bir kurum alanında diğerlerinden ayıran şeydir.

Daha basit ve çok daha az özgün satın alma ve markalarını zorlamak yerine markalarını tanımlama, sahiplenme ve yaşama gibi ilk adımı doğru bir şekilde atma ihtiyacını ne kadar az üniversitenin ciddiye alması şaşırtıcı.

Akademisyenlerin çoğu konuda takıntılı bir şekilde takip ettikleri bir öz değerlendirme ile başlamak yerine, bir üniversitenin değerini ifade etmek, üniversite dışındakilerle dürüst, kapsayıcı, dikkatle yürütülen bir dizi dinleme oturumuyla başlamalıdır. Bu, üniversitenin misyonu ve başarısında kazanılmış bir ilgiye sahip olanların yanı sıra kendilerini aynı yerde görebilenleri de içerir. Ancak o zaman iç taraflar ciddi ve yansıtıcı bir değerlendirmede çalışabilirler.

Ancak süreç, ilk değerlendirme ve hedef belirleme ile duramaz. Üniversite, bu tür bir diyaloğu sürekli bir öncelik haline getirmelidir. Bu, özellikle devlet üniversiteleri için geçerlidir – ister kırsal ister kentsel, R-1 doktora üniversiteleriveya bölgesel kapsamlı kurumlar.

Akademisyen olmayanların çoğu, araştırma hacmini veya bir üniversitenin ulusal ödüllü öğretim üyesi sayısını veya ulusal yüksek öğretim kurumları tarafından verilen takdirleri umursamıyor.

Aday öğrenciler ve ebeveynleri dışında, kaç anadal veya yurtdışında eğitim fırsatlarının olduğu umurlarında olmayabilir. Ve neredeyse kesinlikle hangi eğlence merkezinin en yüksek tırmanma duvarına sahip olduğu veya hangi yemek salonlarının en yüksek mutfağı sunduğu umurlarında değil.

Aslında, bir üniversitenin bu faktörleri dış iletişimin odak noktası haline getirmek için kibirli değilse de sağır olması gerekir. Bu tür meşguliyetler, yüksek öğrenimi saran sıralama saplantısının üzücü bir sonucudur.

Ortalama topluluk üyesi ve onların temsilcileri ve liderleri, yerel üniversitelerinin erişilebilir ve uygun maliyetli olup olmadığını bilmek ister; anlamlı istihdama yol açabilecek derece programları sunuyorsa; öğrenci başarısını sağlamak için destek yapıları ve mekanizmaları sağlıyorsa; toplum için değer programlaması yaratıyorsa; topluma uygun fiyatlı sanat ve atletizm teklifleri getiriyorsa; değişen derecelerde hedefleri, programları ve zaman çizelgeleri ile öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabiliyorsa; ve eğer topluluk ve altyapı iyileştirmelerine yatırım yaparsa. Bunlar, gerçek insanların hayatlarında gerçek farklar yaratan gerçek şeylerdir.

Bunu akılda tutarak, üniversiteler ilgili mesajları oluşturmak için dış topluluklarını dinlemelidir. Değerimiz hakkında konuşurken çok daha iyi ve çok daha maksatlı olmalıyız ve üniversiteler olarak yaptığımız şey bile.

Misyonumuzun “öğretme, araştırma ve hizmet” veya benzeri özetlerine sıklıkla geri döneriz. Bu, tüm izleyiciler için değil, bazıları için işe yarar. En azından bugün asansör sahamızın biraz cilaya ihtiyacı var. Neden? Niye? Çünkü halkın güvenini, güvenini ve bazı durumlarda ilgisini kaybettik.

İçinde iki anket COVID-19 pandemisinin başlangıcından önce ve sonra ikimiz (Gavazzi ve Gee) tarafından yürütülen ABD’de ikamet edenlerin arasında, katılımcılar, herhangi bir farklı Amerikan vatandaşı örneğinden bekleneceği gibi, yüksek öğrenim konuları hakkında çeşitli görüşler dile getirdiler. Ancak endişe verici bir şekilde, birçoğu devlet üniversitelerinin etkinlikleri hakkında bir fikir vermek için ne yaptıkları hakkında yeterli bilgiye sahip olmadıklarını söyledi.

Bu bulgu, devlet üniversiteleri için çok daha büyük bir sorunun belirtisini temsil ediyor. Yüksek öğretim liderleri, öğretim, araştırma ve toplum katılımı çabalarının değeri ve etkisi ile ilgili kritik bilgileri dışarı pompaladıkları yüzlerinde mavi olana kadar yemin edeceklerdir.

O halde neden bu iletişimler, genel olarak halkın bu kadar önemli bölümlerine ulaşmamış gibi görünüyor?

Bileşenin diğer bir Gavazzi ve Gee çalışması üniversitelerin vergi mükelleflerinin parasını nasıl harcadıklarına dair kamuoyunun algıları hakkında fikir verdi. Daha spesifik olarak, ankete katılanlardan, ideal bir dünyada, devlet üniversitelerine sağlanan her 100 dolarlık vergi mükellefi parasının öğretim, araştırma ve topluluk sosyal yardım programları ve hizmetleri açısından nasıl harcanması gerektiğini düşünmeleri istendi. Katılımcılara yanıtlarının 100$’a kadar olması gerektiği söylendi ve vergi mükellefi olmayan paraların zaten temel işletme giderlerini ve diğer masrafları (öğrenci konutları, yemek hizmetleri, eğlence vb.) karşıladığını varsaymaları söylendi.

Ortalama olarak, tüm örneklemdeki katılımcılar, en büyük parayı öğretime (46,10$) harcayacaklarını ve fonların geri kalanının araştırma (28,20$) ve topluluk sosyal yardım programları ve hizmetleri (25,70$) arasında nispeten eşit olarak bölüneceğini bildirdi.

Şaşırtıcı olan kısım şu: Tam bir partizanlık eksikliği, vatandaşların vergi mükelleflerinin parasını öğretim, araştırma ve toplum temelli hizmet faaliyetleri için ayırmalarına neden oldu. Yani Cumhuriyetçiler, Demokratlar ve bağımsızlar; liberaller ve muhafazakarlar; ve hem seçmenler hem de seçmen olmayanlar, araştırma ve topluluk katılımına nispeten eşit miktarda finansman yönlendirirken, en çok parayı öğretime yatırıyorlar.

Aslında, siyasi eğilimleri ne olursa olsun, fon tahsisi konusunda vatandaşlar arasındaki bu fikir birliği, tüm bu çalışmanın en dikkate değer bulgusu olabilir. Neden? Niye? Basitçe söylemek gerekirse, bugünlerde siyasi yelpazenin sağında, solunda ve ortasında yer alan bireylerin hemfikir olduğu herhangi bir konu veya endişe bulmak o kadar zor ki. Pew Araştırma Merkezi tarafından yürütülen bir anket, farklı siyasi çizgilerden Amerikalıların kutuplaşma açısından işlerin daha da kötüye gideceği konusunda hemfikir Bugünün sorunlarını çözmenin yolları konusunda derinden hemfikir olmasalar da, iki büyük tarafımız arasında. “Büyük Sıralama“Ülkemizde hız kesmeden devam eden ”, yüksek öğrenim finansmanına ilişkin bu tarafsız bulguları olağanüstü kılıyor.

Daha da dikkat çekici olan, bu yüzdelerin (sırasıyla öğretim, araştırma ve katılım için kabaca 50/25/25) üniversite liderlerinin, kurumları için kaynak tahsisi kararlarından sorumlu olan kişilerin öncelikleriyle büyük ölçüde eşleşmesi muhtemeldir. ve yasama organlarından destek almak için lobi yapmak için.

Gavazzi ve Gee’nin bu bulgusu, devlet üniversitesi liderlerinin devlet desteği için kulis yaparken güvenebilecekleri güçlü bir araçtır. Yasa koyucular, seçmenlerinin isteklerine yanıt verir. Ve Gavazzi ve Gee onlar için oylama yaptılar.

Tahsis talepleri ve artırılmış destek için savunmalar yapılırken, yasa koyucular, desteğin neden talep edildiğine, fonların spesifik olarak nasıl kullanılacağına ve hangi sonuçların (hepsi hariç) ve ne zaman vaat edilebileceğine ilişkin aşırı spesifik gerekçeler bekliyorlar.

Şimdi, devlet yatırımı 50/25/25’lik bölünmeye düştüğünde, kamu yüksek öğretimine yapılan yatırıma yönelik kamu desteğinin muhtemelen en güçlü olacağını gösterebiliriz. Bu, kamu üniversitesi fonlarının artırılması (veya sürdürülmesi veya azaltılması) hakkında geniş kapsamlı bir mesajla karşılaştırıldığında güven, güven ve algılanan değer oluşturmaya yardımcı olur. Aynı zamanda, üniversitenin ve yasama organının, talepleri ve tahsisleri, belki de birden fazla yıl ve hatta birden çok yönetim boyunca ve finansman ve sonuçlar arasında daha net bir bağlantı ile daha stratejik bir şekilde ayrıştırmasını sağlar.

Kurumlarımızı halkın değişen ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde geliştirmeyi taahhüt edersek, halkın güvenini ve güvenini yeniden inşa edebiliriz. Mesajlarımızı alakalı hale getirebiliriz. Önemli olabiliriz. Ve üniversiteler, hem sivil söylemin kamusal meydanı hem de bir topluluğun canlılığı ve büyümesi için temel ortak olmaya geri dönebilirler.


Kaynak : https://www.insidehighered.com/views/2022/11/07/what-citizens-say-about-public-university-spending-opinion

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir