Viral Bir Videoda, Bir Okul Görevlisinin Bir Öğrencinin Vücuduna Çarptığını Gösteriyordu. Yıllar Sonra, Değişimin İşaretleri.

Hikaye 2015’te, bir öğrencinin cep telefonuyla beyaz bir okul kaynak görevlisinin masasında Siyah bir öğrenciyi şiddetle ters çevirip onu tutuklamadan önce odanın bir ucuna sürüklediği videoyu çekmesiyle başladı.

Anın videosu viral oldu, ve olay kutuplaştırıcıydı. Olayın yaşandığı Spring Valley Lisesi’nde bazı öğrenciler kampüs görevlisine destek mitingleri düzenlerken, diğerleri okullarda polis varlığına karşı mitingler düzenledi. Ve viral video, ağın siyasi eğilimine bağlı olarak farklı dönüşlerle kablo haberlerinde bir konuşma konusu haline geldi – ya okul görevlisini düzeni uyguladığı için savunmak ya da polisin davranış hakkında neden daha hızlı çağrıldığına dair sorular sormak için Siyah öğrenciler beyazlardan daha fazla.

Bu öğrenci tutuklanacak ne yaptı? Öğretmeni ondan cep telefonunu vermesini isteyince (ve cep telefonunun yanında olmadığı ortaya çıktı) sınıftan ayrılmayı reddetti. Yetkililer, sahneyi kaydeden öğrenci Niya Kenny’yi de tutukladı.

Güney Carolina’daki bir yasa uzun süredir bir öğrencinin okulu “rahatsız etmek” suçundan tutuklanabileceğini hükme bağlıyordu. Diğer bir deyişle, eğer bir öğretmen, bir öğrencinin sınıfta rol yaptığını hissederse, bu, bir çocuk gözaltı merkezinde kalma süresine yol açabilir.

Bu yasayı eleştirenler, yasanın anayasaya aykırı olduğunu ve ceza adalet sistemini okul ortamlarına çok hızlı bir şekilde getirdiğini söylüyor. Önlemin muhalifleri ayrıca, uygulamada beyaz olmayan öğrencilere göre çok daha sık olarak siyahi öğrencileri cezalandırmak için kullanıldığını söylüyorlar. Aslında, 2015’ten 2020’ye kadar olan dönemde, Siyah öğrenciler, Güney Carolina düzensiz davranış yasası uyarınca bir oranda suçlandı. beyaz akranlarının kabaca yedi katı.

Aktivist Vivian Anderson, sınıf videosunu viral hale geldiğinde ilk gördüğünde, Brooklyn’deki hayatını kökünden söküp olayın meydana geldiği Güney Carolina, Columbia’ya taşınmaya karar verdi. Ve bu hikayenin merkezindekiler gibi Siyah kızları savunan EveryBlackGirl, Inc. adında kar amacı gütmeyen bir kuruluş kurdu.

Anderson’ın işinin bir kısmı, bir tedbire karşı dava olayı filme alan öğrenci Kenny ve Carolina Youth Action Project adlı bir grup tarafından açıldı.

Anderson, adlı bir belgesel filmin de merkezinde yer alıyor. Bu Gerekçelerle, bir sınıftaki bu şiddetli anın ve ardından gelen değişim mücadelesinin hikayesini anlatan, popüler akış hizmetlerinde mevcuttur. Film, Represent Justice grubu tarafından bir savunuculuk çalışması olarak yapıldı, ancak kampüs kaynak görevlisi Ben Fields da dahil olmak üzere ilgili tüm tarafların görüşlerini anlamaya çalışmak için elinden geleni yapıyor.

Örneğin, filmdeki güçlü bir sahnede Anderson, polis memuruyla oturup hikayeyi kendi açısından dinledi ve kullanılan saldırganlık düzeyi için neden hiç özür dilemediğini sordu. Okul sistemi, olay üzerine üstlerinin aşırı güç kullanımı dediği için Fields’ı kovdu, ancak daha sonra Federal Soruşturma Bürosu tarafından yapılan bir soruşturma, aleyhine herhangi bir suçlama yapılmadı. Yerleşik prosedürleri izlediğini ve öğrencinin direndiğini iddia ediyor.

Anderson için hikaye, bir memurun davranışıyla ilgili değil, bir öğretmenin küçük bir sınıf davranışı sorunu için bir memuru çağırma durumuna yol açan daha büyük sistemlerle ilgili.

Ve o ve öğrenciler geçenlerde bu daha büyük mücadelede bir zafer kazandılar. Şubat ayında bir federal temyiz mahkemesi rahatsız edici okullar yasasını kaldırdıayrıca bir okulun duyabileceği mesafede düzensiz veya “gürültülü” davranışları veya küfürlü dili yasaklayan başka bir yasa, davacılar ve bir alt çevre mahkemesi ile bunların anayasaya aykırı olduğu konusunda hemfikir.

Çevre hakimi Toby Heytens kararda, “Öncelikli sorumuz, itiraz edilen yasaların öğrencilere hangi ifade edici davranışların onları cezai yaptırımlara maruz bırakabileceği konusunda adil uyarı verip vermediği ve keyfi veya ayrımcı uygulamayı önlemek için yeterli korkuluk içerip içermediğidir” diye yazdı. “Bölge mahkemesi gibi biz de cevabın hayır olduğuna inanıyoruz.”

EdSurge, sorunlar hakkında konuşmak için Anderson’la bir araya geldi ve belgeselin, okulların polisin okullardaki rolüyle ilgili sorunları (bir kaynak kümesi yakın zamanda film yapımcıları tarafından yayınlandı).

Şuradaki bölümü dinle: Apple Podcast’leri, bulutlu, spotify, dikiş makinesi veya podcast’lerinizi aldığınız her yerden veya bu sayfadaki oynatıcıyı kullanın. Veya netlik için hafifçe düzenlenmiş, aşağıda kısmi bir transkripti okuyun.

EdSurge: Bu olayın merkezindeki okul kaynak görevlisiyle oturup röportaj yapmak nasıldı?

Vivian Anderson: Evet, içinden birçok duygu geçiyor. aradığımı hatırlıyorum [the students] ve onunla oturup konuşacağımı bilmelerini sağlamak çünkü bir konuşmanın nasıl gittiğine bağlı olarak insanların ‘Ah, o onun tarafında mı?’ Bilirsin, insanların işleri bir tarafa çevirme gibi bir yolları vardır.

Belgeselin yönetmenleri benimle bu konuda konuştuğunda söyledikleri şeylerden biri, ‘Düşünmen gereken bu’ diyen bir film yapmak yerine, tüm fikir onu bilgilendirici yapmak, tüm bilgiler orada. Ve o olmasaydı, tüm bilgiler orada olmazdı.

Ve daha büyük resim, onarıcı adaletin temel ilkelerinden biri olduğu için bu konuşmanın gerçekleşmesi gerekiyordu. Burada oturduğum kişinin sevdiğim birine zarar verdiği, gence zarar verdiği bu en zor konuşmayı nasıl yaparız? Ama onu orada mı durduracağız yoksa davranışta bir değişiklik olması için o kişiye ulaşmaya mı çalışıyoruz – böylece bir değişiklik ve farkındalık olabilir mi? Yani sadece bu konuşma bile birilerini etkilemiş ve olaylara farklı bakmalarını sağlamış olabilir.

Filmi çekerken bir şekilde düşüncesini değiştirdiğini düşünüyor musunuz?

Pek çok kez ‘Tamam, bir yere gidiyoruz’ dedim çünkü bir yıl boyunca birlikte çalıştık. Hala iletişim halindeyiz.

Ama eğer olan tek kişi sensen [making these arguments in his life]. Belgeseli gördünüz ve bir grup insanın ona ‘Haklıymışsınız’ dediğini biliyorsunuz.

Bu konulara bakışınızı veya düşüncelerinizi hiç değiştirdi mi?

Hayır. Bence yaptığı şey, beni Okul Kaynak Görevlileri ile çalışma konusunda daha istekli hale getirdi. Polissiz okullar kampanyasında nasıl ilerleyeceğim konusunda bana daha fazla bağlam ve yön verdi. Çünkü okullarda memurların olmaması gerektiği konusunda hala çok netim. İnsan davranışlarıyla değil, insanlarla çalışmam gerektiğini kendime sürekli hatırlatıyor. Ve bu şekilde hareket etmeye devam etmek için herkesin içindeki insanı görmeye devam edebilirsem, çünkü bana verilen ve çocuklarla paylaştığım aynı lütuf ve merhameti görebilirim, bu kişiye verilen zararın nerede olduğunu görebilirim. bu şekilde başka bir insana zarar verebilirler. Bu yüzden beni daha fazla iş yapmaya zorladı. Beni daha derine inmeye zorladı.

Bu filmin bir eğitim ortamında kullanılmasını nasıl umarsınız?

Eğitimcilerle çalışıyoruz ve okul kültürü, güvenlik ve yetiştirme hakkında konuşuyoruz ve gelişen okullar neye benziyor? Aslında diyalog oluşturmak için kullanıyoruz. Bazı insanlar onunla topluluk konuşmaları yaptı.

Ve gerçekten bakmak için seyahat eden insanlarımız oldu, Gelişen okul ortamları yaratmak derken bu ne anlama geliyor? Polissiz okul derken ne demek istiyoruz? Okullarda artan ruh sağlığı ve farkındalık derken ne demek istiyoruz? Bu ne anlama gelir? Ve güvenli, besleyici, gelişen, özgürleştirici okul ortamları yaratabilmemiz için insanların bu konuşmaları derinlemesine incelemesini sağlamak.

Konuşmanın tamamını dinlemek için, bölümü dinle.