Yöneticiler işlerinde ve yaşamlarında nasıl daha fazla keyif alabilirler (görüş)


“İdari” ve “sevinç” kelimelerini bir arada okurken güldünüz mü? Gözlerini devirmek mi? Oksimoron çok mu? Geçen yıl yüksek öğretim liderlerine mutluluktan bahsettiğimizde, bir dekan, “Sevinç çıtasının çok yüksek olduğunu düşünüyor musunuz?” Üst düzey bir yönetici olarak keyifle çalışma fikri çok çok az kişi için imkansız ya da bir ayrıcalık gibi görünüyor.

Yüksek öğretimde çalışan insanlar, şaşırtıcı düzeyde iş yorgunluğu ve düşük moral yaşıyorlar. Hâlâ aktif olan bir küresel salgın, ırksal hesaplaşma, siyasi kutuplaşma ve öfke ve çeşitli ulusal ve uluslararası krizlerle insanların işi yeni bitti. Çalışma dünyasında iş güvenliğinin son kalıntılarından biri olan kadro süresi bile insanları eğilmek.

Odak noktasının çoğu haklı olarak yöneticilerin değil öğretim üyelerinin, personelin ve öğrencilerin tükenmişliği ve iş yeri memnuniyetsizliği üzerine olmuştur. “Yakala, düğün çiçeği” sık sık idari bir nakarattır. Bu üst düzey liderlik pozisyonlarına gönüllü olarak kaydolduk ve buna göre daha yüksek bir seviyede ödeme alıyoruz. Fazla çalışmaktan asla şikayet etmememiz veya akıl sağlığımızla ilgili endişelerimizi dile getirmemiz istendi. “Hizmetkar liderler” olarak bizim işimiz, diğer herkesin iyi olmasını sağlamaktır; çağrımız bunun “bizimle ilgili olmadığını” hatırlamaktır.

Yine de şu gerçeği göz ardı edemeyiz. zorluklar üst düzey liderlik seviyesinde rekor ciroyu tetikliyor. Bu karışıklık kolejleri ve çevrelerindeki toplulukları istikrarsızlaştırıyor. Yöneticilerden empati talepleri tek başına morali düzeltemez. Bir yüksek öğretim yönetici koçu, birçok müşterinin istifa etme ve mesleğini yeniden gözden geçirme noktasında düzenli olarak gözyaşı döktüğünü bizimle paylaştı. Kolejleri ve üniversiteleri yumruklayan siyasi, ekonomik, demografik ve kültürel tüm mevcut krizlerin ortasında kim liderlik edecek?

İnsanlar genellikle, öğretim üyeleri söz konusu olduğunda zorlu yamaları aşmak için bir çağrı, amaç ve kişisel tatmin duygusunu sürdürmenin öneminden bahseder. Bununla birlikte, bu tür tavsiyeler yöneticiler için geçerli görünmüyor. “Öğretme çağrısına” saygı duyulur; yönetime çağrı, “Karanlık Tarafa geçmek” olarak anılır. Darth Vader şakalarını işaretleyin. Ancak neşe, bazı insanların sahip olduğu ve diğerlerinin onsuz yaşamayı öğrenmesi gereken bir ayrıcalık değildir. İşimizi iyi yapmak için hepimizin neşe duymaya ihtiyacı var.

Yüksek stresli ortamlarda idare ederken aynı zamanda sürdürülebilir bir şekilde çalışma ve yaşama ihtiyacı arasındaki gerilimde nasıl gezinebiliriz? Sevinçle liderlik edebilir miyiz?

İdari neşe çağrısında bulunurken, açık olmak istiyoruz: Bunu çözmediğimizi biliyoruz. Bu, “Tükenmişliği Düzeltmek İçin Bugün Yapabileceğiniz 5 Kolay Şey” konulu bir tıklama tuzağı makalesi değildir; hiçbir kolay teknik herkesin endişelerini çözemez. Ancak, üst düzey idari pozisyonlardaki bizler, aslında hayatımıza neşe katmak için birkaç küçük adım atabiliriz.

Sevincin ne olmadığını anlayın. Konuyla ilgili diğer üst düzey idari liderlerle yaptığımız bazı görüşmelerde, birkaç ortak tepkiyle karşılaştık. Biri, “Bu şekilde liderlik etmen güzel, ama bu ben değilim” veya “Bunu rolümde veya kampüsümde yapmamın hiçbir yolu yok” gibi bir şey oluyor. Ancak neşe, doğuştan sahip olduğunuz veya sahip olmadığınız bir şey değildir. Bu bir liderlik tarzı değil. Bazı teknikler bizim için işe yarasa da, onu uygulamanın evrensel bir yolu yoktur. Sevinç gürültülü olabilir. Joy sessiz olabilir. Joy ciddi olabilir. Sevinç komik olabilir. Gereken tek yön, kendinize ve liderliğinize karşı dürüst olmaktır.

Bazı liderler, idari zevk fikrinin tamamını bir Pollyanna fantezisi olarak görüyor. Onlara göre iş, taklalar, baloncuklar ve gökkuşaklarıyla dolu bazı ütopik gün vizyonları için çok zor ve ciddi. Yine de neşe kalıcı bir durum değildir – sürekli mutluluk içinde dolaşmakla ilgili değildir. Anlarla ilgili. Spor psikolojisinde, iyi bilinen akış veya bölge fikri geçici bir durumdur; sporcular her zaman içinde olamayacaklarını bilirler. Anahtar, hangi unsurların ve yönlerin akış oluşturmaya yardımcı olduğunu belirlemek ve ardından önemli olduğunda bir akış durumuna girmek için eğitiminizi ve hazırlığınızı amaçlı olarak tasarlamaktır. Joy bize benziyor.

Sevinci bir uygulama olarak görün. Bir liderlik tarzı ya da kalıcı bir var olma durumundan ziyade, neşeyi bir uygulama. Onu böyle görmek bize onunla oynama izni verir. Sevinç yaratılabilir ve geliştirilebilir.

Bağlama bakılmaksızın var olur ve günümüze veya kurumlarımızın karşılaştığı zorluklara veya aldığımız son e-postanın kötü olup olmadığına bağlı değildir. Bu tür işlerin yorucu, bunaltıcı ve hatta acımasız olabileceğini kabul ederken, çalışma hayatımızda bilinçli olarak etkileyebileceğimiz ve yaratabileceğimiz bir şeydir.

İdari sevinç, bir dikkat ve farkındalık biçimidir. Ve sevinci bir uygulama olarak adlandırarak, insanın tatmininde etkili olduğunu gösteren diğer uygulamalarla kasıtlı olarak bağlantılar kuruyoruz: manevi ve dini uygulamalar, farkındalık uygulamaları, sağlıklı yaşam uygulamaları ve yaratıcı uygulamalar. Bu tür uygulamalarda yeniyseniz, alışkanlık oluşturma çalışmalarını keşfetmek isteyebilirsiniz. James Temizle veya meditasyona giriş Tara Brach. Meditasyon CEO’lar için normalleştirilir, hatta alkışlanır; yüksek öğretim liderlerinin daha iyi kullanabileceği bir araçtır. Kendimize “İşimden neden hiç keyif almıyorum?” diye sormak yerine. soruyu “İşimde neşeyi nerede uygulayabilirim?”

Rüyayı tekrar ziyaret et. Bir spor ve performans psikoloğu olan Doug Newberg, “rüyayı tekrar ziyaret etmek” Liderleri ilk olarak neden sahaya çıktıklarını hatırlamaya teşvik etmenin bir yolu olarak. Örneğin, ameliyat masasında bir hastasını henüz kaybetmiş ve hemen işine geri dönmesi gereken bir cerrah, sıfırlamanın ve ilerlemenin bir yolunu bulmalıdır. Yüksek öğrenimdeki kıdemli liderler muhtemelen bu kadar dramatik bir şeyle karşılaşmazken, ortalama bir iş gününde sürekli olarak zorluklarla, zorluklarla ve sıkıntılarla karşılaşıyoruz. Bu tür olumsuzlukların birikmesi ciddi ve hatta kronik hale gelebilir.

Bizim için rüyayı yeniden ziyaret etmek, kampüste dolaşıp öğrencilerin üniversiteyle ilgili şeyler (sunumlar, atletik etkinlikler, müzik performansları ve benzerleri) yaptığını görmek için pingleri ve Slacks’i görmezden gelmek anlamına gelebilir. Mutlu bir dosya veya tebrik koleksiyonu tutmak ve özellikle bunalmış veya üzgün hissettiğimizde yeniden okumak için notları onaylamak anlamına gelebilir. Veya bu, ne kadar değerli olursa olsun, bir makale üzerinde çalışmak, alanımızdaki en son makaleyi veya kitabı okumak veya hatta belki bir ders vermek için zaman ayırmak anlamına gelebilir.

Dekanlar olarak, öğrencilerin ve öğretim üyelerinin yaşadıklarını daha iyi anlamak için ikimiz de farklı kurumlarda The Future of College adlı bir ders veriyoruz. İkimiz için de, öğrencilerle düzenli olarak ilişki kurma şansı, sınıf hazırlığı için harcamak zorunda kaldığımız zamana değdi. Bize neşe getiriyor. Bu işe girdik çünkü öğrencilerin etrafında olmak -onların enerjileri, merakları, zorlukları, arzuları- bize her gün yaptığımız şeyin nedenini hatırlatıyor.

İnsanlarını bul. Kıdemli liderlik yalnız olabilir. Liderleri, kendi çalışanlarını ve geçim toplulukları oluşturmak için çalışan yapıları bulmaya teşvik ediyoruz. İş yerinde kendinizi yalnız hissettiğinizde, sorunları uygun bir bakış açısıyla ele almak zordur.

İkimiz bir dekanlar kulübü kurduk, haftalık Cumartesi sabahı destek çağrısı. Bu ritüelleştirilmiş saate değer vermeye ve ona güvenmeye geldik. Diğer kıdemli liderler arasında dekanlar kulübüne atıfta bulunduğumuzda, kaç kişinin “Ah, ben bir dekanlar kulübü istiyorum!” demesine şaşırdık.

Ron Heifetz ve Marty Lipsky liderlere “Harika sporcuların oyunu aynı anda oynamaları ve bir bütün olarak gözlemlemeleri gerektiğini” hatırlatın. Bu beceriye dans pistinden inip balkona çıkma diyoruz, eylemden geri adım atmanın ve “Burada gerçekte neler oluyor?” diye sormanın zihinsel aktivitesini yakalayan bir görsel. İnsanlarınız yalnızca zorluklarınızda yanınızda olmakla kalmaz, aynı zamanda oyuna geri dönmenize yardımcı olacak temel bir bakış açısı sağlar.

Ruhunu koru. Günlük tefekkür uygulama biçimlerinin ruh halini ve öz yeterliliği iyileştirdiği gösterilmiştir. Bazı insanlar için bu sabah namazı veya meditasyon olabilir. Diğerleri için kasıtlı olarak “orman banyosu” olabilir (evet, bu bir şey) kampüsün ağaçlıklı bölümünden 10 dakikalık yürüyüş yaparak. Yüce veya zaman alıcı olmak zorunda değil – kampüsünüze girerken kendinize tek bir şükran beyanı yapmak ve onu bir dönüm noktası veya binanın etrafında ritüelleştirmek olabilir. İşin en zor olduğu ve moralimizin düşük olduğu zamanlarda, kampüsümüzden belirli bir kişinin, yerin veya anın olumlu bir görüntüsünü canlandırmanın canlandırıcı olabileceğini gördük. Sizin için ne işe yararsa, düzenli bir tefekkür uygulaması kullanmak, durum ne olursa olsun merkezli, yerleşik ve hatta neşeli olmanızı sağlar, böylece o ruhu ekibinize ve topluluğunuza getirebilirsiniz.

Mizah öğrenin. Yüksek öğrenim mizahsız olabilir. Ciddi Akademi’deyiz (büyük A). Akıl, kanıt, veri, argüman ve mantık, değişim ve ilerlemenin para birimidir. Bu normların ve değerlerin nereden geldiğini incelemeliyiz. Yüksek öğrenimde tarihsel olarak yönetici liderlik rollerini kim işgal etti? Pek çok kadın ve beyaz olmayan insan, yüksek öğrenimde liderliğin geleneksel veya normatif ifadelerinin yabancılaştırıcı olduğunu paylaşıyor. Ya duygu, maneviyat, sezgi, neşe ve ilişkisellik liderliğin temel unsurları olarak ön plana çıkarılsaydı?

.Araştırmacılar Jennifer Aaker ve Naomi Bagdonas’ın bir TED konuşmasında ve makalesinde öne sürdüğü gibi, “İş Yerinde Nasıl Komik Olunur?, ”veriler, işyeri mizahının güveni teşvik ettiğini ve çalışma ekiplerini daha yakın hale getirdiğini gösteriyor. Mizahın olabileceğini savunuyorlar öğrendi; doğuştan gelen bir beceri değildir. Mizah geliştirmek ve bunları geliştirmek için küçük fırsatlar bulmayı öneriyorlar; araştırmalarına göre, küçük müdahaleler daha keyifli bir çalışma ortamı sağlıyor.

Minnettar bir kültür geliştirin. Çoğu zaman, bitmeyen bir yapılacaklar ve düzeltilmesi gereken sorunlar listesindeki bir sonraki angaryaya dönmek için bir projeyi öğütürüz. Zevki nasıl geliştiririz? Küçük ya da büyük, zaferleri duraklatmak ve kutlamak için biraz zaman ayırmak bile işe neşe getirmek için uzun bir yol kat edebilir. Örneğin bazı toplantılara takdirle başlarız. Üçlü neşe getiren basit bir yapıdır: isimden bahseden kişi için sevinç, yazan kişi için sevinç, takdir ve kişisel teşekkür alan kişi için sevinç. İnsanlar yeterince takdir edilmiyor. Ve sadece birkaç dakika sürer.

Arthur C.Brooks sahip olmak yazılı “anlamlı çalışmanın iki temel yönü, kazanılmış başarı ve başkalarına hizmettir. Kazanılan başarı, iyi yapılmış bir iş için bir başarı ve tanınma duygusu anlamına gelirken, başkalarına hizmet, işinizden yararlanan gerçek insanlar hakkında bilgi sahibi olmayı gerektirir. Kazandıkları başarının farkına vararak ve hizmetlerinin etkisini kabul ederek daha mutlu ekipler oluşturma kapasitesine sahibiz.

Neşeyi seçmek bir risktir – daha kolay olan yol sinizm ve şüphedir. Tarihçi Howard Zinn, içinde Hareket Eden Bir Trende Tarafsız Olamazsınız, zorluklara rağmen umut için lobiler yapıyor: “Kötü zamanlarda umutlu olmak sadece aptalca romantik değil. İnsanlık tarihinin sadece zulmün değil, şefkatin, fedakarlığın, cesaretin, iyiliğin de tarihi olduğu gerçeğine dayanır. Bu karmaşık tarih içinde vurgulamayı seçtiklerimiz, hayatımızı belirleyecektir. Sadece en kötüsünü görürsek, bir şeyler yapma kapasitemizi yok eder… Gelecek, sonsuz bir şimdiler dizisidir ve şimdi, etrafımızdaki tüm kötü şeylere meydan okuyarak, insanların yaşaması gerektiğini düşündüğümüz gibi yaşamak, başlı başına harika bir şeydir. zafer.”

İşimizde neşe ile cesaret kırıklığı arasındaki oranı aktif olarak ayarlayarak, daha fazla neşeyi çevirmemiz mümkün olabilir mi? Gerçek şu ki, değişken yüksek öğretim sektörümüzde herhangi bir şekilde sürdürülebilir bir şekilde liderlik edeceksek, farklı bir şekilde liderlik etmeliyiz. Ya neşeyi seçersek?


Kaynak : https://www.insidehighered.com/advice/2022/11/17/how-administrators-can-find-more-joy-their-work-and-life-opinion

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir